Лучший педагог года

Применение нетрадиционных техник массажа в логопедической работе (7 фото)

Оля Балабушкина
Применение нетрадиционных техник массажа в логопедической работе

Речь теснейшим образом связана с другими сторонами психического развития ребенка. Восприятие, память, внимание, воображение, мышление, целенаправленное поведение формируется с прямым участием речи. Поэтому в своей работе использую самые разнообразные методы и средства развития интеллектуальных и речевых возможностей ребенка. Одним из таких средств является разные виды массажа. Массаж позволяет активизировать межполушарное взаимодействие, синхронизировать работу обоих полушарий мозга. В. А. Сухомлинский утверждал, что «ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Существует тесная взаимосвязь между уровнем развития тонких движений пальцев рук и развитием речи. Речевая деятельность формируется под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук. Пальчиковый тренинг должен быть разнообразным, эмоционально приятным, неутомительным и динамичным. С большим увлечением дошкольники выполняют двигательные упражнения с использованием нетрадиционного материала, у них повышается эмоциональное настроение, укрепляется здоровье. Предлагаю несколько видов массажа.

Публикация «Применение нетрадиционных техник массажа в логопедической работе» размещена в разделах

Массаж су-джок.

Применение нетрадиционных техник массажа в логопедической работе
Фото №1 Речь теснейшим образом связана с другими сторонами психического развития ребенка

1. Упражнение. Катание меж ладошками, каждого пальчика (называя их название).

2. Упражнение. Надевая колечко-пружинку на каждый пальчик (перечисляя диких или домашних животных и т. д.)

Массаж с мячиками – ёжиками.

Фото №2 Восприятие память внимание воображение мышление целенаправленное поведение формируется с прямым участием речи

1. Упражнение «Силачи» сжимать и разжимать мячик.

2. Упражнение. Вертеть их в руках, щелкать по ним пальцами.

Массаж шестигранными карандашами.

Фото №3 Поэтому в своей работе использую самые разнообразные методы и средства развития интеллектуальных и речевых возможностей ребенка

1. Упражнение. Катание меж ладонями быстро, медленно.

2. Упражнение. Пропускать карандаш между одним, двумя, тремя пальцами.

3. Упражнение. Удерживать его в определенном положении в правой и левой руках.

Массаж со шнурками. Нанизывая бусины на шнурки при этом согласовываем существительные с числительным (один помидор, два помидора и т. д.)

Фото №4 Одним из таких средств является разные виды массажа

Самомассаж спины с речевым сопровождением.

Фото №5 Массаж позволяет активизировать межполушарное взаимодействие синхронизировать работу обоих полушарий мозга

Дети стоят друг за другом.

Дождик бегает по крыше ударяя ладошками по спине

Кап, кап, кап

По веселой звонкой крыше пальчиками

Кап, кап, кап

Дома, дома посидите кулачками

Кап, кап, кап

Ни куда не выходите ребрами ладоней

Кап, кап, кап

Почитайте, поиграйте поглаживание спины ладонями круговыми движениями

Кап, кап, кап

А уйду, тогда гуляйте поглаживание плеч ладонями рук.

Кап, кап, кап

Самомассаж лица.

Фото №6 Сухомлинский утверждал что ум ребенка находится на кончиках его пальцев

1. Упражнение. Взявшись за середину ушной раковины, оттягивать его вперед, а затем назад, считая медленно до 10.

2. Упражнение. Пальцами рук интенсивно «рисовать» круги на щеках.

3. Упражнение. Пальцами рук растираем лоб, поглаживаем.

4. Упражнение. Растирание подбородка пальцами обеих рук.

5. Упражнение. Массаж носа. Подушечками указательных пальцев обеих рук нажимать на серединку носа.

Публикации по теме:

Обобщение опыта: «Интегрированное занятие как эффективная форма обучения и воспитания в коррекционной школе». Учебные программы вспомогательных школ предусматривают наряду с сообщением необходимых знаний учащимся максимальное развитие у них познавательных.

Проект. Диагностика готовности к школе ребенка с ЗПР. Данную диагностику использую в своей работе, как учитель-дефектолог. Предлагаю синтезированный материал для диагностики готовности к школьному.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Применение нетрадиционных техник массажа в логопедической работе
Опубликовано: 11 декабря 2013 в 15:16
+7Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Применение нетрадиционных техник массажа в логопедической работе» (включая файлы) размещена пользователем Оля Балабушкина в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 11.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
9 июня. День друзей. Консультация «Как научить детей дружить»

 В дружеских отношениях нуждаются все. И дети – не исключение. Дружба делает людей счастливее. Рассказываем, как научить ребенка дружить.

8 июня. День оформления окон ко дню России. Передвижка «Окна России»

12 июня ежегодно отмечается государственный праздник – День России. В честь этого события по всей стране проходит акция «Окна России». Дети вместе со взрослыми украшают свои окна символами России,...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД