Логопедическая игра для автоматизации и дифференциации звуков [С] — [Ш] (6 фото)

Вера Семенова
Логопедическая игра для автоматизации и дифференциации звуков [С] — [Ш]

Уважаемые коллеги, сегодня 14 ноября в Международный день логопеда, я представляю вашему вниманию логопедическую игру для автоматизации и дифференциации звуков [С] - [Ш].

На первом этапе работы с игрой мы проговариваем с детьми слова, в названии которых есть звук [С] : стакан, собака, сова, санки, свеча, скамейка, снежинка, снеговик, сумка, сапоги.

Публикация «Логопедическая игра для автоматизации и дифференциации звуков [С] — [Ш]» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Дифференциация, автоматизация звуков. Дидактические игры
• Звуки [С] - [Ш]. Дифференциация звуков
• Игры для детей
• Логопедические игры
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» ноябрь 2023

Уточняем значение слов, понимание которых вызывает у ребенка трудности. Для автоматизации звука [С] предлагаем посчитать слова до пяти (при этом можно использовать счетные палочки, фишки или пальчики ребенка). Для счета берем слова в единственном числе (сапоги нам не подойдут). Например, одна сова, две совы, три совы, четыре совы, пять сов; один снеговик, два снеговика, три снеговика, четыре снеговика, пять снеговиков и т. д.

Та же работа проводится со словами, в которых есть звук [Ш] : шиповник, шипы, шея, шахматы, шина, шут, шуба, шапка.

Затем наступает время для дифференциации данных звуков. Мы предлагаем ребенку произнести слово, определить, какой звук [С] или [Ш] в нем есть и распределить картинки в два столбика: в первый - слова, в названии которых есть звук [С], во второй - слова, в названии которых есть звук [Ш].

Данную игру можно использовать при обследовании звукопроизношения, можно включать в индивидуальное или фронтальное занятие.