Татьяна Халява
Планирование работы по образовательной области «Социализация» в подготовительной к школе группе
для подготовительной к школе группы (от 6-7 лет)
Задачи и содержание работы Форма работы Форма организации детей
Непосредственно-образовательная деятельность
Развивать игровую деятельность (сюжетно-ролевую, подвижную, театрализованную, дидактическую и другие виды творческих игр) Индивидуальные игры.
Игры совместные с воспитателем и со сверстниками.
Групповая
Подгрупповая
Индивидуальная
Публикация «Планирование работы по образовательной области „Социализация“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах
- Планирование. Планы работ
- Подготовительная группа
- Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
- Темочки
Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в т. ч. моральным)
Игры
Просмотр видеофильмов
Чтение
Наблюдения
Оформление выставок
Беседы
Педагогические ситуации
Ситуативные разговоры с детьми Групповая
Подгрупповая
Индивидуальная
Формировать гендерную, семейную, гражданскую принадлежности, патриотические чувства, чувства принадлежности к мировому сообществу (образ «Я», семья, детский сад, родная страна, наша армия, наша планета)
Коллективное обобщающее занятие Групповая
Подгрупповая
Индивидуальная
Праздники и развлечения
Групповая
Подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность при проведении режимных моментов
Развивать игровую деятельность (сюжетно-ролевую, подвижную, театрализованную, дидактическую и другие виды творческих игр) Индивидуальные игры
Игры совместные с воспитателем и со сверстниками.
Подгрупповая
Индивидуальная
Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в т. ч. моральным) Ситуативные беседы с детьми.
Беседы после чтения.
Беседы социально-нравственного содержания.
Свободные диалоги с детьми в играх.
Групповая
Подгрупповая
Индивидуальная
Формировать гендерную, семейную, гражданскую принадлежности, патриотические чувства, чувства принадлежности к мировому сообществу (образ «Я», семья, детский сад, родная страна, наша армия, наша планета)
Самостоятельная деятельность детей
Развивать игровую деятельность (сюжетно-ролевую, подвижную, театрализованную, дидактическую и другие виды творческих игр) Индивидуальные и совместные со сверстниками игры
Подгрупповая
Индивидуальная
Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в т. ч. моральным) Все виды самостоятельной детской деятельности Подгрупповая
Индивидуальная
Формировать гендерную, семейную, гражданскую принадлежности, патриотические чувства, чувства принадлежности к мировому сообществу (образ «Я», семья, детский сад, родная страна, наша армия, наша планета)
Используемая литература:
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»
Н. Е. Вераксы, Т. С. Комарова, М. А. Васильева
