Конспект НОД по речевому развитию «Звуки [л]-[л’] и буква Л»

Ложкова Вера Мироновна
Конспект НОД по речевому развитию «Звуки [л]-[л’] и буква Л»

НОД по образовательной области "Речевое развитие"

Подготовка к обучению грамоте.

Тема: "Звук и буква Л-ЛЬ"

Программное содержание.

1. Закрепление знаний у детей о букве и звуке Л - ЛЬ.

2. Продолжать учить соотносить звук и букву, сопоставлять букву и её графический образ.

3. Совершенствовать умение детей точно обозначать ситуацию, подбирать синонимы и антонимы.

4. Упражнять в умении выполнять звуковой анализ слов.

Публикация «Конспект НОД по речевому развитию „Звуки [л]-[л’] и буква Л“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2024

5. Обучение умению составлять графическую запись предложения.

6. Продолжить освоения способа слогового чтения.

7. Воспитывать усидчивость и целенаправленное внимание.

8. Продолжать приучать детей — будущих школьников — проявлять инициативу с целью получения новых знаний.

9. Учить высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих.

10. Закреплять умение соблюдать правила пребывания в детском саду.

Коррекционная задача. Выработка самоконтроля у детей за своей речью.

Индивидуальная работа. Автоматизация звука Ш-Ж у Ильи И., Глеба в речи.

Материал. Наборное полотно, буква Л и её картинка-образ, изученные буквы и их картинки -образы, предметные картинки (ландыш, лук, столы, мыло, зеркало, белка, Волк, лиса, лимон., цветные карандаши (зелёный, красный, синий, синие, зелёные квадраты, звуковые часы, слоговой домик, пособие "Рыбка".

Методические указания

1. Организационный момент.

- Сядет тот, кто назовёт слово, в котором есть звук Ж.

Жук, журавль, жираф, живот, жаба, жадина, жизнь, железо.

2. Игра "Доскажи словечко"

Хитрая плутовка,

Рыжая головка.

Пушистый хвост-краса.

Кто же это?. Лиса

У себя в саду Андрейка

Поливал цветы из. Лейки

На скамейке у ворот

Лена горько слёзы. Льёт

Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую. Лису

Заставил плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун,. Лук

Лейся, дождь весёлый,

Мы с тобою дружим!

Хорошо нам бегать

Босиком по. Лужам.

- С какого звука начинаются все отгадки? (Л-ЛЬ)

3. Характеристика звука.

- Как вы думаете, звуки Л-ЛЬ гласные или согласные? Поднесите ладонь ко рту и произнесите звук Л-ЛЬ. Как выходит воздух изо рта? (Несвободно). Что является преградой воздуху? (Зубы, язык). Звуки Л-ЛЬ - согласные. Положите руку на горло. Оно дрожит? (Да). Значит, голос есть. Звуки Л-ЛЬ звонкие.

- Как вы думаете, на что похожа буква Л? (дети предлагают варианты)

- Посмотрите, буква Л похожа на лыжи. Послушайте двустишие:

Лыжник лыжи потерял,

Букву Л нарисовал.

Повторить три раза.

4. Анализ и конструирование буквы.

- Посмотрите, из каких элементов состоит буква Л?

- Сколько в ней элементов?

5. Игра "Покажи букву"

- Когда услышите в словах звуки Л-ЛЬ, покажите букву Л.

Ласточка, ракета, корабль, самосвал, парта, палка, шланг, артист, колосок, ракушка, колокольчик, лисичка, речка, лейка.

Физкультминутка. "Лебеди. "

Лебеди летят, крыльями машут,

Прогнулись над водой,

Качают головой.

Прямо и гордо умеют держаться,

Очень бесшумно на воду садятся

6. Работа с предложениями.

Воспитатель называет предложение, а дети выполняют графическую запись.

7. "Звуковые часы"

Предложить детям найти слова, в которых есть звук Л-ЛЬ. (Лиса, волк, белка)

- Назовите картинки.

- В какую группу можно объединить эти картинки? (Дикие животные)

- В названии какой картинки есть твёрдый звук, мягкий?

- Покажите место звука Л в слове белка на "рыбке". Аналогичная работа выполняется со словами волк, лиса.

- Животные хвастаются своими красивыми хвостами, лапами, ушами. Ответьте на вопросы: "Чей хвост? Чья лапа? Чьё ухо?"

Это беличий хвост, беличья лапа, беличьё ухо.

8. Звуковой анализ слова "лиса".

9. Игра "Слоговой домик"

10. "Синонимы и антонимы" С мячом, в кругу.

Итог.

- С какой буквой мы сегодня познакомились?

- Назовите слова на данный звук.