Любовь Гюльзадян
Занятие в группе раннего развития «Одежда. Обувь»
Задачи:
различение понятий «одежда» и «обувь»;
различение одежды для дома и сезонной верхней одежды;
формирование фразовой речи;
закрепление лексики по теме;
развитие слухового и зрительного восприятия, памяти.
Оборудование: картинки «Девочка одевается», «Девочка обувается»; предметные картинки по теме, мяч.
Ход занятия
Организационный момент
Дети стоят у своих стульчиков.
- На стул садится только тот, кого я назову по имени.
Публикация «Занятие в группе раннего развития „Одежда, Обувь“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Обувь. Все материалы по обувной теме
- Одежда, обувь, головные уборы
- Одежда. Конспекты занятий
- Темочки
Определение «Одежда», «Обувь».
На мольберт выставляются картинки «Девочка одевается» и «Девочка обувается». На столе разложены предметные картинки с изображением одежды и обуви.
- Вызванный ребенок выбирает картинку, которую называет воспитатель, и с его помощью определяет, одежда это или обувь. Далее картинка ставится на мольберт к соответствующему ей изображению девочки.
Игра с речевым сопровождением
Дети встают в круг. Один из них - в центре (например, девочка по имени Валя). Дети водят хоровод вокруг Вали, а воспитатель произносит стихотворный текст, называя имена детей-участников игры:
По дорожке Валя шла,
Валя тапочки нашла.
Валя тапки примеряла,
Чуть надела, захромала.
Стала Валя выбирать,
Кому тапочки отдать.
Коле тапки хороши:
- На, надень и попляши.
Валя «передает тапочки» тому из детей, чье имя названо воспитателем в тексте (в данном случае - Коле).
Дидактическая игра «Какую одежду я спрятала?»
Проводится с предметами детской одежды, аналогично игре «Что пропало?»
Дидактическая игра «Надену дома, надену на улицу»
Воспитатель бросает поочередно мяч каждому ребенку, называя какой-либо предмет одежды.
Дети возвращают мяч воспитателю, отвечая по следующему образцу: «надену дома» или
«надену на улицу». Например:
-Шорты. (Надену дома.)
-Шапку. (Надену на улицу.)
Итог занятия.
