Конспект занятия «Поход в лес за елкой»

Ольга Саржан
Конспект занятия «Поход в лес за елкой»

Цель: Развитие познавательных способностей и мелкой моторики пальцев рук

Задачи: 1. Развитие мышления, общей осведомленности

2. Развитие внимания

3. Развитие памяти и зрительного восприятия

4. Развитие мелкой моторики

5. Снятие мышечного и эмоционального напряжения

Ход занятия:

1. Введение

Психолог:

Ребята, здравствуйте, давайте с вами встанем в круг, возьмемся за руки, улыбнемся друг другу, передадим из рук в руки этот пушистый комочек и скажем друг другу – "Я так рада тебя видеть (имя того, кому говоришь)"

Психолог:

Публикация «Конспект занятия „Поход в лес за елкой“» размещена в разделах

• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Туризм. Туристическая деятельность и походы в детском саду
• Туристический поход. Конспекты занятий "Мы туристы"
• Темочки

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес за елкой. Скажите, а какой же праздник не может обойтись без елки? Отвечают: "Новый год! "

Психолог:

Ребята, а скажите, какие опасности нас могут подстерегать в зимнем лесу? ( Называют: упадет ветка, замерзнем, встретятся лесные звери и т. д.)

Психолог:

А вы не боитесь опасностей? Отвечают ребята: "Нет!"

Психолог:

Тогда отправляемся в путь (шагаем друг за другом по залу, замерзли, поежились)

Психолог:

Замерзли ребята? Давайте с вами поиграем в снежки, чтоб согреться

Психомышечная тренировка:

Сделали один глубокий вдох, во время вдоха почерпнули в ладошку снега, задержали дыхание и в это время лепим снежок; кидаем снежок и в это время делаем выдох (3-4 раза).

Порастираем ушки до покраснения (стимуляция биологически активных точек) и отправились дальше…

2. Основная часть

1. Развитие мышления (классификация и обобщение)

Навстречу выскакивает волчонок "Кто это пожаловал в наш лес, зачем пришли, что нужно?"

Ребята:

Мы пришли за елкой

Волк:

Ребятки вы наверное все знаете, а я вот ничего не понимаю, что происходит вокруг, все белым – бело, жутко холодно, что в природе произошло?

Ребята:

Так ведь зима пришла

Волк:

А что же такое зима?

Ребята: называют все понятия относящиеся к зиме "Холод, снег, мороз, Новый год, Дед Мороз, санки, лыжи, коньки, новогодняя елка, снеговик и пр. "

Волк:

Как здорово, ну спасибо ребятки, что рассказали мне все про зиму, пожалуй, я пропущу вас в наш лес

2. Развитие мелкой моторики пальцев рук

Идем дальше, а нам навстречу берлога.

Психолог:

Ой,ребята, что это? Тише- тише здесь пит медведь, не разбудите его. Ребятки, а как же называется его жилье?

Дети: Берлога

Отправились дальше, а навстречу - медведь

Медведь:

Это кто тут чужой бродит в моем лесу, что вам нужно?

Ребята:

Мы идем за елкой

Медведь:

Ребята помогите мне, пожалуйста, я вижу, что вы добрые. вот мой друг, Мишенька, так сладко спит, а мне негде впасть в зимнюю спячку, постройте мне берлогу, а я пропущу вас в свой лес за елочкой

Психолог:

Ребята, поможем медведю? Отвечают: "Да"

Строим берлогу из: счетных палочек, фисташковых скорлупок, виноградных и арбузных косточек, фасоли.

Медведь:

Спасибо вам ребята, вы мне выстроили отличные берлоги, выберу одну из них и, наконец-то, лягу спать. А вам доброго пути дети!

3. Развитие внимания

Идем дальше, переступаем через сугробы, идем "гуськом" по узкой тропинке, а нам навстречу

Дед Мороз:

Ребятушки, здравствуйте, как хорошо, что я вас встретил, вот вы то мне и поможете. Вчера была сильная метель, все тропинки замело. Поможете мне добраться до моего домика?"

Дети:

Поможем" (дети садятся за стол и выполняют задание)

Игра "Лабиринт"

Дед Мороз:

Спасибо вам большое, ребятушки. Вы ведь за елкой путь держите?

За то, что вы мне помогли, я вам подарю самую красивую елочку из нашего леса

Психолог:

Ребята, давайте поблагодарим Деда Мороза

Ребята: Спасибо Дед Мороз

Поставили елочку рядом со столом

4. Развитие кратковременной памяти и зрительного восприятия

Психолог:

Ребята, переверните свои листочки и давайте - ка вспомним к какому домику мы привели Деда Мороза?

На мольберте Игра " 3 домика" (выбери правильно домик)

5. Развитие тонкой моторики пальцев рук

Психолог:

Ну что ж, ребята, елка есть, а чтобы елочке и нам было весело, нужно ее украсить. Попробуем сделать елочные игрушки своими ручками? Каждый выберите себе по 2 понравившихся цвета и один из шаров нужно выстричь, а один методом " обрывания.

Дети: Да

Дети выстригают и обрывают разноцветные шарики, надевают на них скрепки и вешают на елку

Психолог:

Какая же красавица наша елочка, не правда ли,ребята? А давайте мы вокруг нее станцуем хоровод (потренируемся перед Новым годом)

Пальчиковая гимнастика

Рядом с елкой Новый год (делаем из пальчиков елочку)

Дети водят хоровод (сомкнуты пальчики обеих рук и круговой поворот

руками)

На ветвях для детворы (делаем из пальчиков елочку)

Есть гирлянды и шары (делаем из пальчиков цепочку и шарик)

Колокольчики висят (имитируем колокольчики из пальчиков)

Ярко лампочки горят (резко разжать пальчики из кулачка)

3. Заключительная часть

Психолог:

Ребята, вы такие молодцы, справились со всеми преградами на пути, принесли елочку, украсили ее, подготовили к празднику". Дети, а вам понравился поход?

Дети: Да

Психолог:

Ребята, а давайте вспомним, чем мы с вами помогли волку? Какую просьбу медведя выполняли? А еще кого видели? Были ли какие – нибудь задания для вас трудными? А что больше всего вам понравилось?

Дети: отвечают