Спортивно-экологический досуг «Туристы» (для детей старшей группы)

Юлия Кольнова
Спортивно-экологический досуг «Туристы» (для детей старшей группы)

ОО Здоровье

• Расширять элементарные знания детей о способах укрепления своего организма;

• Закреплять знания детей о занятиях физическими упражнениями как компоненте здорового образа жизни.

ОО Физическая культура:

• Развивать двигательные навыки, физические качества – ловкость, быстроту реакции, выносливость;

• Формировать умения воплощать двигательный замысел, ориентироваться игровых ситуациях.

ОО Социализация:

• Способствовать проявлению уверенности в своих силах;

• Воспитывать дружеские отношения друг к другу;

• Формировать навыки культуры поведения на природе.

Публикация «Спортивно-экологический досуг „Туристы“ (для детей старшей группы)» размещена в разделах

• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Туризм. Туристическая деятельность и походы в детском саду
• Туристический поход. Сценарии развлечений
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

• Доставлять детям радость, удовольствие от движений.

ОО Труд: Совершенствовать навыки дежурств.

Оборудование: гимнастические палки, 3 лоскута красной материи, бумага, прозрачные смятые пакеты, сломанные пластмассовые стаканчики и другой мусор; магнитофон, фонограмма со звуками природы.

Ход

Дети входят в спортивный зал.

Физрук: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в поход, мы — туристы. Я — ваш инструктор. Как вы думаете, что нам нужно будет в походе, что пригодится?

Ответы детей. Педагог вместе с детьми готовит необходимый инвентарь. Дети берут в руки палки (гимнастические) и строятся в шеренгу.

Физрук: С построения туристической группы начинается любой поход. Палки мы взяли потому, что они нам пригодятся в пути, помогут перепрыгивать через канавы, ручьи. Начинается поход.

Дети идут по залу, представляя, что они в походе.

Физрук: Дети, на нашем пути огромное болото, а за ним канава. Нам нужно через нее перебраться, и поможет нам в этом наша палочка. Показываю: палку надо поставить впереди себя — в середину «ручья», держа ее двумя руками. Затем сильно оттолкнуться и прыгнуть с ноги на ногу. Давайте попробуем.

Ходьба в чередовании с прыжками при помощи палки.

Дети «перешли ручей и канаву» и «вышли на большую лесную поляну».

Физрук: Ребята, посмотрите, какой беспорядок оставили те туристы, которые были здесь до нас. Поломали ветки деревьев, жгли костер, на поляне валяется бумага, прозрачные смятые пакеты, сломанные пластмассовые стаканчики и другой мусор. Дети, разве так поступают настоящие туристы?

Ответы детей.

Физрук: Давайте приведем в порядок эту красивую лесную поляну.

Дети вместе с педагогом убирают мусор. В это время педагог напоминает детям правила культурного поведения на природе.

Физрук: Костры без крайней необходимости не разводят, ветки можно ломать только сухие или собирать отвалившиеся. Нельзя оставлять в лесу стеклянную посуду и упаковки из искусственных материалов. Нельзя бросать в водоемы всякий мусор: от чистоты рек зависит отдых людей и рыбный промысел, нельзя сжигать полиэти-леновую пленку, изделия из поролона, пластмассы. (Педагог показывает детям предметы, сделанные из этих материалов.) В воздух попадают очень вредные вещества, образующиеся при сжигании. Весь этот мусор нужно взять в город, чтобы выбросить в общий мусоросборник, содержимое которого специально уничтожается.

Молодцы ребята, вот наша поляна и стала чистой, теперь посмотрите, что нас с вами окружает.

Ответы детей (яркое солнце, цветы, деревья.).

Физрук: Теперь, туристы, будем отдыхать и играть в разные веселые игры.

1. «Перекати-поле» — есть такая трава. Ее кучки, похожие на мячик, гоняет по полю ветер. Ложитесь на пол, прижмите руки к туловищу и катитесь на другую сторону площадки. (Повторить 2 раза.)

2. «Через речку». Ложитесь на пол на спину. Руки держите прижатыми к туловищу и только ногами отталкивайтесь. Поплыли!

Физрук: А теперь, ребята, садитесь. Посидите, отдохните на полянке, послушайте тишину, звуки природы.

Дети отдыхают (включена фонограмма со звуками природы).

Педагог. Расскажите, что вы слышали.

Ответы детей (шум травы, ветер, птицы поют.).

Педагог. А сейчас я приглашаю всех туристов на туристическую эстафету

3. «Чья команда быстрее зажжет костер».

Нам нужны палки. Будем складывать их «колодцем» (показать, как).

Играют три команды по 5 человек. Последний в команде «зажигает» костер — бросает в колодец красный лоскут. (Играть 3— 4 раза.)

При последнем проведении эстафеты дети встают в круг возле своих костров, кладут руки на плечи друг другу и поют песню «Вместе весело шагать.», раскачиваясь в такт песенки.

Затем все дети собирают инвентарь и уходят из зала.