Ольга Валерьевна Потапенко
Современная образовательная среда ДОУ
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса направлено на выполнение государственного стандарта дошкольного образования, что связано с использованием программ и технологий, обеспечивающих гармоничное развитие ребенка, ориентацию на удовлетворение социального заказа. Можно использовать две вариативные программы дошкольного образования : комплексная образовательная программа «Детство» от 2 до 7 лет разработанной коллективом преподавателей кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена с позиций гуманистической педагогики и "От рождения до школы" под ред Н. Е. Вераксы и др., которые соответствуют ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В обновленных программах отражено содержание психолого – педагогической работы по освоению детьми образовательных областей : "Физическое развитие", "Познавательное развитие". "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", а также дана характеристика планируемых результатов освоения детьми данной программы. Все общие задачи воспитания и развития, поставленные в ФГОС по каждой образовательной области, получили в программе уточнение с учетом конкретной возрастной группы и возможностей детей.
Публикация «Современная образовательная среда ДОУ» размещена в разделах
Образовательный процесс ДОУ регламентируется также дополнительными программами по приоритетным направлениям работы детского сада:
Физкультурно - оздоровительное – программа «Здоровье» Алямовская В. Г., «Физическая культура – дошкольникам» Глазырина Л, «Обучение плаванию в детском саду» Осокина Т. И.
Художественно- эстетическое - используются парциальные программы: «Гармония» Авторы: Рубан Т. Г. ; Тарасова В. Г. ; Нестеренко Т. В. ; «Музыкальные шедевры» О. П. Радынова. «Синтез искусств в эстетическом воспитании дошкольников» О. А. Куревина. ; Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в д/с». «Природа и художник» - Копцева; Лыкова И. А. – «Цветные ладошки».
Материал в программах построен по принципу последовательности и взаимодополнения в обучении по всем разделам. Содержание всех курсов программ подчинено одной главной цели – развитию способности мыслить избирательно и продуктивно, а также соответствует основной задаче - всестороннему развитию ребё нка: развитию его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил, качеств личности. Содержание комплекта программ даёт возможность соответствовать стандартным требованиям по дошкольному образованию и органично вводить ребёнка в школьное образование, в чём, на наш взгляд, и заключается задача современного дошкольного образования. При организации образовательного процесса учитываем принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностям воспитанников, спецификой и возможностями самих образовательных областей.
