Ольга Козырева
Развивающая книга «Прогулка по осеннему лесу»
Развивающая книга
«Прогулка по осеннему лесу»
развивающее пособие для развития мелкой моторики пальцев рук детей раннего возраста и младшего дошкольного возраста.
Автор: Козырева Ольга Николаевна
Воспитатель
г Ветлуга 2023
АННОТАЦИЯ, ПРИЕМЫ И МАТЕРИАЛЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ.
Цель: Совершенствовать условия для развития мелкой моторики пальцев рук у детей раннего и младшего дошкольного возраста.
Здравствуйте уважаемые коллеги!
Публикация «Развивающая книга „Прогулка по осеннему лесу“» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки своими руками
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Осенний лес. Конспекты занятий
- Осень. Материалы для воспитателей
- Темочки
Все мы с вами родом из детства. Только в детские годы нам позволено играть беззаботно. А кто из Вас может сказать для чего дети играют?
Вы правы, через игру ребенок познает окружающий его мир. В игре дети подражают взрослым – родителям, воспитателям. В игре ребенок «примеряет» на себя разные роли, тем самым подготавливаясь к жизни в социуме.
Сегодня мы поговорим не просто о игре, а о игре пальчиками. В коррекционной работе огромное значение уделяют развитию мелкой моторики, так как движения пальцев рук тесно связаны с речевой функцией.
Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движение пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.
Полноценная речь – необходимое условие успешного обучения в школе, поэтому развитием мелкой моторики у детей нужно начать заниматься как можно раньше. Это важно при своевременном речевом развитии, и особенно когда развитие нарушено.
Важной частью работы по развитию мелкой моторики являются пальчиковые игры. Игры эти очень эмоциональные, их можно проводить как в детском саду, так и дома.
Мягкая развивающая книга предназначена для развития ребенка раннего и дошкольного возраста. Благодаря своим интересным и увлекательным заданиям, ярким, красочным аппликациям и симпатичным персонажам – эта книга заинтересовывает детей, делает игры эффективными, увлекательными, разнообразными и продуктивными. Познакомит с цветом, формами и величиной, животными, научит считать, различать времена года, погоду и т. д. Книга не только помогает поддержать интерес к выполнению упражнений, но также способствует развитию тактильных ощущений, мелкой моторики, речи, пространственного воображения, внимания, памяти, усидчивости и аккуратности детей дошкольного возраста.
Данное пособие возможно использовать не только для игр по развитию мелкой моторики, но и как организационный момент для ООД. Его цель – собрать детей, настроить и подвести их теме и цели занятия.
Дидактический материал в книге можно дополнять персонажами, тем самым расширять познавательный интерес
Дети легко могут самостоятельно играть этим пособием: рассматривать, щупать, манипулировать персонажами, сочинять новые истории, сказки и игры, помещая своих героев на других страничках. Такая необычная подача материала привлекает внимание ребёнка, и он ещё не раз возвратится к этой книге, чтобы полистать- поиграть в неё, а заодно, незаметно для себя самого, повторить пройденный материал. Работать с пособием легко и удобно, оно мягкое, безопасное, «подвижное», и сразу несколько детей могут с ним играть одновременно.
Основа книги плотный картон, обтянутый мягким фетром; иллюстрации, изготовлены из мягкого фетра в форме аппликаций и подвижных деталей. Бусины, пуговицы, крепко пришиты. Книга прямоугольной формы, форматом 30 см на 23 см. Корешок плотный 1 см в ширину. Содержание книги состоит из 4 страниц, застегивается на хлястик с кнопкой.
СОДЕРЖАНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ
ОБЛОЖКА встречает ребенка фетровым зайчонком, приглашающего заглянуть в книгу. Настраивает на приятные эмоции, к открытию новых тактильных ощущений и обучению через непосредственную игровую деятельность.
1 СТРАНИЧКА «ЗАЙКА В ОСЕННЕМ ЛЕСУ».
Выполнена из мягкого фетра, липучки и пуговиц. Осенние листочки 4 цветов (красный, желтый, оранжевый, зеленый) которые пристёгнуты пуговками к дереву.
На страничке встречает фетровый зайчик, который предлагает ребятам полюбоваться осенней природой.
Упражнение «Собери букет». Цель – развивать мелкую моторику руки, логическое мышление и восприятие цвета. Необходимо помочь зайчикусобрать осенний букет из листьев, называя цвета и проговаривая свои действия, объясняя выбор того или иного листочка.
2 СТРАНИЧКА «ЧТО НАМ ОСЕНЬ ПОДАРИЛА». Выполнена из мягкого фетра, с использованием шнуровки.
Упражнение «Поможем белочке». Цель – развивать мелкую моторику руки, закреплять знания о лесных животных их подготовке к зиме. Предложить ребенку найтибелочку, рассмотрев ее строение, цвет, побеседовать чем занимаются животные осенью. Предложитьсобрать все грибочки на верёвочку и повесть их на веточку дерева.
Словесная игра «Какое время года?». Цель – закреплять знания детей о временах года, их основных признаках. Развивать мышление, речь, память. Задачи: обогащать словарный запас, развивать связную речь, составлять описательный рассказ. Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Ход игры: ребенку предлагается рассказать о времени года – осень. Описание: Воспитатель. - Скажи, пожалуйста, какое время года изображено на этой страничке? Правильно. А как ты это понял?
3 СТРАНИЧКА «ЕЖИК».
Выполнена из мягкого и жесткого фетра, пуговиц, липучек. На такой страничке ребенок сможет освоить такие понятия как «большой», «маленький», «один», «много», «одинаково». Развить тактильные ощущения. Поиграть в «прятки».
Упражнение «Угощение для «Ежика». Цель – способствовать развитию крупной и мелкой моторики, инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности; различать цвета, формы, названия предметов. Ход игры: педагог предлагает помочь ежику собрать припасы на зиму. Игра проводится со взрослым или самостоятельно. Эта игра является эффективным упражнением для развития мелкой моторики рук и сенсомоторной координации. Кроме того, она помогает овладеть пространственным ориентированием. Благодаря этой игре у малышей развивается глазомер, совершенствуются творческие способности, формируются навыки усидчивости, произвольного внимания.
4 СТРАНИЧКА «На ЛЕСНОЙ ПОЛЯНКЕ».
Выполнена из мягкого и фетра, пуговиц, липучек.
Цель – активизировать познавательный интерес к растениям -деревьям в разное время года. Задачи: закрепить знания детей о разнообразии деревьев; поощрять навыки поисковой деятельности; обогащать речь детей; формировать бережное отношение к природе; развивать память, мелкую моторику.
Педагог предлагает детям рассказать сказку или историю про листочки. ёлочку, живущих на страничке и поиграть с ними в «Искалочку».
Игра с чудесным мешочком «Пощупай и угадай». Цель - развивать тактильные ощущения, мелкую моторику и наблюдательность детей. Ход игры: Ощупывая последовательно фигурки, спрятанные в мешочке, дети определяют, что это за предмет. Содержимое мешочка можно менять и использовать как сюрпризный момент к непосредственно образовательной деятельности.
Наша "новинка" прижилась в группе и очень понравилась детям. Будем продолжать творить и дальше!
