Проект «Математика для старших дошкольников» (10 фото)

Ольга Ильичева
Проект «Математика для старших дошкольников»

ПРОЕКТ

Формирование элементарных математических представлений

у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр

Воспитатели: Ильичева О. В., Сербина А. В.

Группа: старшая группа (5-6 лет) «Жемчужинки»

Вид проекта : среднесрочный (2 месяца)

Публикация «Проект „Математика для старших дошкольников“» размещена в разделах

• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математика. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

Цель: развивать у детей познавательные интересы, логическое мышление, речь, память, внимание.

Задачи:

Развивать восприятие, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов;

Развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различия;

Закреплять умения создавать множества из разных по качеству элементов, разбивать множества на части и воссоединять их, устанавливать отношения между целым множеством и каждой его частью, понимать, что множество больше части, а часть меньше целого множества;

Закреплять умение считать до 10, знакомить с порядковым счетом;

Формировать представления о том, что предмет можно разделить на несколько равных частей (на две, четыре);

Закреплять умение называть части, полученные при делении, сравнивать целое и части;

Закреплять умение устанавливать размерные отношения между 5-10 предметами разной длины (высоты, ширины) или толщины: систематизировать предметы, располагая их в возрастающем (убывающем) порядке по величине;

Развивать геометрическую зоркость, представления о том, как из одной формы сделать другую;

Совершенствовать понимание смысла пространственных отношений, умения ориентироваться в окружающем пространстве, на листе бумаги.

ПЛАН РАБОТЫ:

1. Создание в группе развивающей предметно-пространственной среды («Уголок математики»)

2. Изготовление настольных и напольных дидактических игр совместно с детьми и родителями: «Мемори» (из глубоких одноразовых пластиковых тарелочек с цифрами и точками внутри, «Дроби» (из кругов разного цвета, разрезанных на необходимое количество кругов, «Найди по схемам» (лабиринты и схемы к ним, «Начерти по образцу» (карточки с точками и образцами, «Преврати фигуру» (карточки с различными геометрическими фигурами, которые нужно дорисовать до какого-либо предмета).

3. Пособия: «Весы с гирьками», «Времена года и месяцы», «Части суток», «Часы», «Счеты», «Наборы счетных материалов» (на каждого ребенка, Наборы геометрических фигур и тел различного цвета и размера, «Карточки для математических диктантов», «Счетные палочки» (наборы на каждого ребенка) и схемы к ним, «Палочки Кюизинера», «Блоки Дьенеша», «Кубики Никитина», Магнитная доска с цифрами и геометрическими фигурами и др.

4. Игры: «Танграм», «Шашки», «Шахматы», «Мозаика» (разных видов, Пазлы «Цифры», «Домино», «Головоломка», «Змейка-трансформер» (со схемами, игры-ходилки с фишками и кубиками и др.

5. Использование вышеперечисленных материалов и игр во всех видах организованной образовательной деятельности и в режимных моментах.

6. Открытый показ организованной игровой деятельности.