ОЛЬГА ПОГОРСКАЯ
Конспект познавательного развлечения «Путешествие по стране знаний»
Путешествие по стране знаний.
Цель: расширение представлений детей об окружающем мире.
Задачи:
- Закреплять знания детей о порядковом счете
-Закреплять знания детей о предметах для разных профессий, о материалах, из которых изготовлены разные предметы.
- Развивать познавательную активность.
- Развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность.
- Воспитывать желание работать в команде, помогая друг другу.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Входят дети, становятся полукругом.
Публикация «Конспект познавательного развлечения „Путешествие по стране знаний“» размещена в разделах
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Меня зовут Инна Владимировна. Посмотрите, пожалуйста, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с ними.
Дети здороваются.
Я приехала к вам из детского сада «Солнышко». Ребята моей группы передали вам вот такие солнышки с вашими именами и я хочу с вами познакомиться. Скажите, как вас зовут?
Дети называют свои имена и воспитатель вешает на грудь солнышко с именами.
Воспитатель: Недавно я со своими детьми совершили увлекательное путешествие в Страну Знаний. Хотите вместе со мной совершить такое путешествие?
Дети: Да!
Воспитатель: Путешествие будет интересным и познавательным Путешествовать мы будем на поезде. По пути следования поезда у нас будут интересные остановки. Остановки не простые, чтоб наш поезд продолжил свой путь, мы должны будем выполнить задание. Вы готовы к такому путешествию?
Дети: Да!
Гудок паровоза.
Воспитатель: Поехали! Дети цепочкой едут за воспитателем или ребенком.
1-я остановка «Математическая» (слайд)
Задание: Вот мы на математической станции. Посмотрите, пожалуйста, на экран. Здесь у нас Гномики.
-Сколько гномиков?
-Который по счету гномик в красной шапочке?
А теперь закройте глазки.
На экране меняется слайд.
-А теперь который по счету Гномик в красной шапочке?
Еще раз закройте глазки.
На экране меняется слайд
-А теперь который по счету Гномик в красной шапочке?
Еще раз закройте глазки. На экране меняется слайд.
-А теперь который по счету Гномик в красной шапочке?
Воспитатель: Молодцы, ребята, с этим заданием мы справились. У нас есть еще одно математическое задание. Подойдите к своим местам за столом. У вам лежат счетные палочки и шнурки. Нужно выложить геометрические фигуры, о которых говорится в стихотворении. Слушайте внимательно.
Что вы сделали со мной, подарили шар земной.
Целый день его кручу, побывать везде хочу!
-Какую фигуру будем выкладывать? Выложите, пожалуйста, из шнурка.
Помечтаем на просторе, дует ветер вольный.
Нас с тобой уносит в море, парус …. треугольный.
Правильно, выкладываем из счетных палочек.
Это древняя игра, вам узнать о ней пора.
Чинно и без спешки, короли и пешки.
Славные ребята, стройтесь по …. квадратам.
Воспитатель: Правильно, делаем квадрат из счетных палочек.
Молодцы, ребята, с заданиями вы справились, едем дальше.
Гудок паровоза.
Воспитатель: Наша остановка – «Что из чего сделано». На экране слайд.
Воспитатель: У нас будет две команды. Разделите предметы на группы так, чтобы в каждой группе были вещи, сделанные из одного материала.
Дети подходят к столам и выполняют задание.
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились, едем дальше.
Гудок паровоза, дети едут.
Воспитатель: Наша остановка – Физкультурная. Здесь мы с вами разомнемся.
Физминутка:
«Два хлопка над головой
Два хлопка перед собой
Две руки за спину спрячем
И на двух ногах поскачем,
Мы одной рукой помашем
Правую руку мы покажем.
И левую покажем.
Две руки и две ноги,
Сколько вместе посмотри?»
Дети: Четыре!
Теперь поехали дальше.
Гудок поезда. Воспитатель: Мы приехали на станцию – «Экологическая»
Посмотрите на экран.
-Вопросы викторины:
Какая одежда подойдет к осенней погоде?
а) шорты
б) майка
в) куртка
г) шуба
Какой из нижеперечисленных месяцев не относится к летним?
а) август
б) июль
в) июнь
г) октябрь
В какое время года заяц бывает серым?
а) летом
б) зимой
в) осенью
г) весной
Зима, весна, лето, осень - это…
а) времена года
б) времена земли
в) явления планеты
г) явления жизни
Что появляется зимой на реке?
а) песок
б) камни
в) лед
г) снег
Что появляется осенью на дубе?
а) листья
б) желуди
в) плоды
г) ягоды
Когда возвращаются птицы с юга?
а) летом
б) весной
в) осенью
г) зимой
В каком месяце дети идут в школу?
а) сентябрь
б) август
в) октябрь
г) ноябрь
Когда облетают листья с деревьев?
а) зимой
б) осенью
в) весной
г) летом
Какой из нижеперечисленных признаков относится к зиме?
а) таяние снега
б) прилет птиц
в) морозы
г) дожди
Он укрывает землю, деревья, крыши домов толстым белым покрывалом. Что это такое?
а) иней
б) туман
в) мох
г) снег
В какое время года чаще всего бывает гроза?
а) осенью
б) весной
в) зимой
г) летом
Самое жаркое время года?
а) зима
б) весна
в) лето
г) осень
Воспитатель: Давайте все вместе станем в круг и возьмемся за руки.
А теперь мы улыбнемся, крепко за руки возьмемся,
И друг другу на прощанье мы подарим обещанье:
Будем с природой мы дружить,охранять ее любить.
Гудок поезда.
Воспитатель: Наша остановка - Профессии
Вот у меня картинки предметов, которые нужны людям разных профессий. Нужно найти, кому они нужны.
-Какие предметы нужны человеку каждой профессии? (повар, врач, парикмахер, продавец, строитель.)
Гудок поезда.
Воспитатель: Это остановка «Елочный базар» Ведь скоро Новый год и нам нужна елка. Давайте мы сделаем елочки. Садитесь за столы на свои места. У вас есть прямоугольники зеленого цвета, трафареты, простые карандаши и ножницы. Нужно свернуть один прямоугольник по высоте пополам и другой. К сгибу приложить трафарет и обвести его, затем вырезать две елочки. Затем сделать по сгибу один надрез сверху до середины и на другой елочке снизу до середины, вставить их друг в друга. Вот и получилась красавица елочка.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Молодцы, вот красивые елочки у вас получились, не хватает только игрушек, я дарю вам цветную бумагу, вечером в группе вы их украсите. А вот вам мандаринки, ведь какой Новый год без мандарин.
А нам пора возвращаться в детский сад.
Гудок поезда.
Воспитатель: Вот мы и в детском саду. Вам понравилось путешествие?
Ответы детей.
