Педагогический проект «Книга в детский сад!» для всех возрастных групп

Утемишева Гузяль Касимовна
Педагогический проект «Книга в детский сад!» для всех возрастных групп

Педагогический проект «Книга в детский сад!»

учителя – логопеда Утемишевой Г. К.

Срок реализации проекта – январь- март 2023 учебный года.

Цель проекта : - создание условий для развития детей, их позитивной социализации, личностного развития; -приобщение детей дошкольного возраста к миру художественной литературы; - формировать умение понимать содержание литературных произведений; - расширять и углублять представления детей об окружающей действительности; - развитие и углубление у детей дошкольного возраста эстетического познания о литературе.

Публикация «Педагогический проект „Книга в детский сад!“ для всех возрастных групп» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги и книжки. Проекты
• Наш любимый детский сад. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Задачи проекта :

• воспитывать у детей интерес и любовь к книге, стремление к общению с ней, умение слушать и понимать художественный текст;

• воспитывать патриотизм через знакомство с произведениями С. Маршака, С. Михалкова и писателей Донского края;

• знакомство с бытом и жизнью ростовчан 20 – 21 века;

• осуществлять сотрудничество с детской районной библиотекой им. К. Чуковского для приобщения детей к социальному миру;

• расширять представление об особенностях словесного искусства;

• развивать словесное творчество детей, привлекать детей к участию в драматизации знакомых им произведений.

Вид проекта : познавательно - исследовательский, художественно- творческий.

Участники проекта :

Воспитатели, воспитанники МБДОУ № 10, их родители, сотрудники детской районной библиотеки, сотрудники Ростовского Краеведческого музея.

Актуальность проекта.

Дошкольное образовательное учреждение, как и любое другое, является открытой социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды. Одним из путей повышения качества дошкольного образования - в установлении прочных связей с социумом, как главного акцентного направления дошкольного образования, от которого, в первую очередь зависит его качество. Развитие социальных связей дошкольного образовательного учреждения с различными центрами дает дополнительный импульс для духовного и социально-личностного развития ребенка с первых лет жизни, совершенствует конструктивные взаимоотношения с родителями, строящиеся на идее социального партнерства. С учреждениями заключены договоры о сотрудничестве. В планах совместной работы раскрыты разделы: работа с педагогами, совместная работа с детьми и родителями. Одновременно этот процесс способствует росту профессионального мастерства всех специалистов детского сада, работающих с детьми, поднимает статус учреждения, указывает на особую роль его социальных связей в развитии каждой личности и тех взрослых, которые входят в ближайшее окружение ребенка. Что в конечном итоге ведет к повышению качества учета запросов общественности, принятии политики детского сада социумом, сохранению имиджа учреждения в обществе, установлению коммуникаций между детским садом и социумом. Создается возможность расширять воспитательную и культурно-образовательную среду и влиять на широкий социум, гармонизируя отношения различных социальных групп, получая определенные социальные эффекты образовательной деятельности. Предметом взаимодействия и сотрудничества является ребенок, его интересы, заботы о том, чтобы каждое педагогическое воздействие, оказанное на него, было грамотным, профессиональным и безопасным. Внешние связи и взаимоотношения строятся с учетом интересов детей, родителей и педагогов. Ознакомление дошкольников с окружающим миром и их социальное развитие является очень актуальным.

Проект построен на основных принципах социокультурного развития:

• гуманистический;

• обусловленности возрастным закономерностям развития ребенка;

• многогранности (через различные грани культуры, природы, жанров искусства);

• концентричности (обогащение, наращивание ценностей и способов познания);

• диалогичности;

• интеграции;

• индивидуализации, дифференциации.

Проект посвящён ознакомлению дошкольников с лучшими образцами детской художественной литературы, в том числе, с писателями и поэтами Донского края и их творчеством. Актуальность проекта заключается в том, что современные дети мало знают о стране, в которой живут, родном городе, особенностях народных традиций, талантливых людях своего края. Проект направлен на развитие и углубление у детей дошкольного возраста эстетического познания о литературе, которая является важной составляющей в патриотическом воспитании каждого человека.

Цель совместного проекта : использование фондов, средств библиотеки для воспитания грамотного читателя, привития интереса к чтению, развитие познавательных способностей детей.

Направления деятельности:

- проведение выставок, семинаров, бесед и других мероприятий с воспитанниками МБДОУ № 10, их родителями и сотрудниками;

- предоставление сотрудникам МБДОУ № 10 право пользования методической и художественной литературой;

- посещение детьми МБДОУ № 10 праздников и других мероприятий, проводимых в библиотеке или на ZOOM платформе.

Постановка проблемы.

Общеизвестно, что в раннем детстве закладываются все основные качества будущего человека. Формируется первая модель мира – система представлений об окружающей действительности, о самом себе, отношении с окружающими. В связи с этим, начиная с дошкольного возраста, необходимо формировать у детей высокие нравственные и морально- психологические качества, среди которых особое значение имеет патриотизм.

Патриотизм – это чувство любви к Родине. Понятие «Родина» включает в себя все условия жизни; территорию, климат, природу, организацию общественной жизни, особенности языка и быта.

Свою реализацию эта задача может найти через проекты : «Книга в детский сад. Семейное чтение», «Моя малая родина – Ростов – на – Дону», в ходе которых дети не только узнают много нового и интересного о Донской земле, но и станут связующим звеном между прошлым и будущим нашей Родины, при этом сохраняя весь накопленный опыт поколений.

Задача состоит в том, чтобы помочь детям увидеть красоту художественного слова, всё разнообразие форм и стилей, созданных талантливыми авторами. И тем самым приобщить дошкольников к общечеловеческим нравственным ценностям.

При построении педагогического процесса основное образовательное содержание проекта раскрывается через непосредственно образовательную деятельность с детьми, образовательную деятельность при проведении режимных моментов и самостоятельную деятельность детей.

Предполагается использование следующих форм работы с литературным произведением:

- ролевые игры по литературным сюжетам;

- инсценировка отдельных эпизодов из хорошо знакомых произведений;

- драматизация детских сказок для младших групп при участии самих детей;

- выразительное чтение стихотворений;

- совместное обсуждение прочитанного произведения;

- пересказ;

- рисование любимых героев, интересных запомнившихся эпизодов из книг;

- сочинение собственных рассказов и сказок, стихов и загадок,

- создание книжек – малышек руками детей для пополнения уголков чтения и в дар детской библиотеке.

Этапы работы над проектом.

Подготовительный:

- наличие методической, детской художественной литературы, пособий и наглядного материала;

- наличие предметно – развивающего пространства;

- договор партнёрский отношений и план взаимодействия с библиотекой.

Основной:

- выполнение основных мероприятий, намеченных для достижения поставленной цели.

Заключительный:

- проведение итогов реализации проекта, обобщение его результатов, распространение опыта и дальнейшего его развития;

- подготовка материалов для размещения на сайте ДОУ.

Этапы реализации проекта.

Содержание работы Срок

Подготовительный этап

(Выбор программ и технологии по проекту «Книга в детский сад. Семейное чтение».

(Подписка на литературно – художественные детские журналы.

(Пополнение библиотеки, фонотеки и предметно – развивающей среды группы :

- знакомство с портретами детских писателей;

- подборка детских книг;

- видеозапись лучших занятий и мероприятий, посвященных проблемам детского чтения и детской книге;

- видеозапись литературных праздников, конкурсов, телепередач, связанных с детской литературой;

- составление картотеки статей и книг по вопросам детской литературы и детского чтения;

- наличие договора и плана сотрудничества с филиалом районной библиотекой им. К. Чуковского.

- картотека дидактических игр по развитию образной речи;

- накопление, систематизация творческих работ детей.

Январь – март 2023 г.

Основной этап

Консультации для родителей

• «Вопросы формирования грамотного читателя»;

• «Гигиенические требования к книгам для дошкольников»;

• «Практические рекомендации для родителей по воспитанию грамотного читателя»;

• «Детское словотворчество»;

• Примерные списки литературы для домашнего чтения.

Работа с семьей

• Консультация для родителей на тему:

«Воображение и творчество».

• Анкетирование «Телевизор, книга, ребенок».

• Презентация авторской книги (книги – самоделки).

Участие в конкурсах, выставках продуктивной деятельности в рамках тематики проекта

- «Лучший знаток детских книг»

- «Обложки любимых книг»

- Иллюстрации Карандаша к любимой книжке»

- Тематические выставки, посвященные творчеству писателей и художников – иллюстраторов детских книг

- Выставка детских поделок, макетов, сделанных по мотивам прочитанных произведений

- «Интеллектуальный марафон» (викторина по произведениям детских писателей)

Участие в смотре – конкурсе книжных уголков, в акциях

- «Подари детскому саду книгу»,

- нарисуй любимого героя полюбившейся книги,

- «Книжкина больница»,

- «Книга своими руками»

Проведение детских праздников на базе детской библиотеки им К. Чуковского:

-участие в мероприятии библиотеки в связи с юбилеем её образования

- «Экологический час по произведениям детских писателей - «Книжкин праздник (день рождения С. В. Михалкова»

Целевые экскурсии:

- Знакомство с районной детской библиотекой. – Никто не забыт и ничто не забыто. День освобождения гРостова-на-Дону в годы Вов.

Заключительный этап В течение 2023-

уч. года

январь, 2023

январь, 2023

февраль 2023

февраль, 2023 г.

В течение всего проекта

В соответствии с планом сотрудничества

По плану библиотеки

• Проведение итогов реализации проекта.

• Подготовка материала для размещения на сайте ДОУ Март 2023 г.

Ожидаемые результаты:

- Проявление у детей интереса и уважения к мастерам художественного слова.

- Понимание детьми всей значимости литературного наследия для будущих поколений.

- Создание качественной предметно-пространственной речевой среды.

- Формирование у детей устойчивого интереса к художественному слову, в т. ч писателей и поэтов Донского края.

Мониторинг результативности проекта

Учебный год

Показатели 2023г.

Количество мероприятий с детьми, посещающими МБДОУ, на базе библиотеки и ДОУ.

Количество родителей, ставшими абонентами детской библиотеки.