Татьяна Александровна Ульянова
Паспорт проекта в старшей группе «Книга памяти»
ПАСПОРТ
Информационно – творческого проекта
Срок реализации: с апреля по май 2021г
Участники: дети старшего дошкольного возраста, сотрудники детского сада, родители.
Обоснование разработки проекта
Публикация «Паспорт проекта в старшей группе „Книга памяти“» размещена в разделах
Стратегической целью государственной политики в области образования является охрана здоровья воспитанников (Закон «Об образовании в РФ», а также повышение доступности качественного образования. Разработан и вступил в силу Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).
В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования ставятся цели по патриотическому воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.
В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника.
Значимость инновационного подхода в деятельности учреждения определяются реальными потребностями системы образования и существующими противоречиями между предъявляемыми требованиями к системе образования, необходимостью её обновления и недостаточной разработанностью новых форм воспитательно - образовательного процесса в ОУ в условиях внедрения ФГОС ДО.
В новых условиях встаё т задача: проектирование и построение инновационной модели образовательного пространства, обеспечивающую достижение цели, т. е. требование стандарта к результатам освоения программы.
Необходимость разработки и внедрения данного проекта объясняется следующими причинами:
1. Недостаточно уделяется времени беседам, чтению художественной литературы, просмотру фильмов о войне в ДОУ и в семье.
2. Непонимание родителей важности патриотического воспитания ребёнка.
3. Подмена нравственных ценностей материальными, равнодушие к истории своей семьи, подвигам близких.
Инновационность проекта в том, что он предусматривает проектирование инновационной модели образовательного пространства для формирования патриотических чувств дошкольников на основе ознакомления с героическим подвигом советского народа в Великой Отечественной войне через различные виды деятельности.
Ценность инновационного характера проекта направлена на сохранение позитивных достижений ОУ, внедрение современных педагогических технологий, в том числе информационно-коммуникационных, обеспечение личностно – ориентированной модели организации педагогического процесса, позволяющий ребёнку успешно адаптироваться и удачно реализовать себя в подвижном социуме, развитие его социальных компетенций в условиях интеграции усилий семьи и детского сада.
Анализ исходной ситуации.
Проблемы, предполагаемый масштаб их решения.
Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна, способствует объединению, осуществлению связи поколений, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям старшего дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.
Проблемы:
• Отсутствие знаний у детей дошкольного возраста о Великой Отечественной войне.
• Достаточно низкий уровень компетентности родителей к вопросам нравственного и патриотического воспитания в семье.
Цель, задачи, гипотеза проекта.
Цель проекта : создание условий для воспитания патриотизма у старших дошкольников, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.
Задачи:
• 1. Разработать программы – сценарии детских мероприятий патриотической направленности.
• 2. Организовать сотрудничество с родителями через встречи, беседы, анкетирование, мастер – классы.
• 3. Разработать и создать «Книгу памяти».
• 4. Разработать и апробировать инновационные формы деятельности с дошкольниками (блицопрос, мастер - класс, педагогами (деловая игра, родителями (мастер – класс, акция «Бессмертный полк») в рамках проекта, спортивный праздник «Полоса препятствий», презентация «Книги памяти»
• 5. Разработать учебно-методические, дидактические, электронные материалы: конспекты НОД, бесед, презентации, сценарии вечера развлечений и праздника, сюжетно – ролевые игры, аудио и видео сопровождение проекта, картотека Просмотр мультфильмов о войне: «Солдатская сказка», «Василек», «Солдатская лампа», «Салют», «Партизанская снегурочка», «Солдатская сказка», «Жить», «Легенда о старом маяке», «Пуговка», «Василий Тёркин».
• 6. Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.
Направления реализации проекта.
Проект будет реализован на протяжении апреля – мая в следующих направлениях:
Работа с воспитанниками.
Создание и освоение электронных методических и дидактических материалов, программного обеспечения. Использование инновационных форм деятельности (блиц опрос, акция «Бессмертный полк», интерактивных технологий в развивающем обучении дошкольников.
Познавательное развитие.
• Тематическое занятие «Этот день Победы»
• НОД «День Победы»
• Экскурсия к мемориалу
Знакомство с художественной литературой.
• Лев Кассиль «Твои защитники»
• А. Митяев «Землянка», «Мешок овсянки», «Почему армия родная»
• Посещение выставки детской литературы на военную тему в детской районной библиотеке
Изобразительное творчество.
• Оформление стенгазет в группах «Наши Защитники»
• Коллективные работы по аппликации «Праздничный салют Победы»
• «Семейная страничка» для «Книги памяти»
• Лепка «Майский салют» техника пластинографии
Социально – коммуникативное развитие.
• Беседы: «История парада Победы», «Дети и война», «Ленинградский ломтик хлеба», «Подвиг Ленинграда», «Памятник советскому солдату с девочкой, спасенной на руках!»
• Просмотр презентаций: «Они сражались за Родину»
«Они сражались за Родину», «Детям о Вов» (про армию, военную технику, труд в тылу, военные дети)
«Дети – герои Вов», «Маршалы Вов», «Детство, опаленное войной»
Музыкальное развитие.
• Слушание маршей: «Военный марш» Г. Свиридов, «Прощание славянки» В. Агапкин, «Марш Победы» Н. Соломыкина
• Вечер развлечений «Песни, с которыми мы победили»
• Разучивание песен «9 мая» А. Ермолова, «Солнечный круг» А. Островского
Акции.
• «Георгиевская ленточка»
• «Бессмертный полк»
Работа с педагогами.
• Создание условий для осуществления проекта при непрерывном повышении квалификации педагогических кадров.
• Будут разработаны учебно-методические, дидактические, электронные материалы: конспекты НОД, бесед, презентации, сценарии вечера развлечений и праздника, аудио и видео сопровождение проекта.
• Создание «Книги памяти»
Работа с родителями.
• Консультации для родителей: «Как рассказать детям о войне», «Какие произведения о войне почитать дошкольникам»
• Подготовка документальных материалов из семейных архивов
• Совместная трудовая деятельность по изготовлению страниц в «Книге памяти», участие в акции «Бессмертный полк»
Предполагаемый охват педагогической целевой аудитории: 31 человек.
Предполагаемый охват детской целевой аудитории: 65 человек.
4. Ожидаемые результаты проекта.
• Повышение уровня социальной компетентности дошкольников. Формирование у детей начальных представлений о Великой Отечественной войне, солдатах, защищавших Родину, празднике 9 Мая.
• Повышение теоретического уровня профессионализма педагогов ДОУ. Внедрение инновационных технологий, современных форм и новых методов работы. Самореализация.
• Вовлечение родителей в единое образовательное пространство, достижение роста их заинтересованности в сотрудничестве с педагогами ДОУ. Повышение уровня психолого – педагогической культуры родителей, высокая активность, повышение ответственности родителей к своим обязанностям по отношению к детям и образовательному процессу в ДОУ.
Социальный эффект от реализации проекта.
Подготовка методических материалов по организации инновационной деятельности в рамках проекта, способных удовлетворить образовательные запросы детей, родителей и общества, обоснованных с точки зрения своей целесообразности, позволит воспринимать детский сад, как образовательное учреждение, обеспечивающее устойчивый качественный уровень образовательных услуг.
5. Основные этапы, сроки реализации и план внедрения проекта.
Реализация проекта рассчитана на два месяца, апрель – май.
Этапы реализации проекта.
1 этап – подготовительный первая неделя апреля. Планирование работы. Изучение информационной базы. Организация родителей воспитанников для помощи в реализации проекта.
Цель: организация условий и определение возможностей детей старшего дошкольного возраста для реализации задач проекта.
2 этап – основной со второй недели апреля по май.
Цель: внедрение в практику разработанных конспектов НОД, бесед, создание развивающей среды по данной теме.
3 этап – заключительный, первая неделя мая.
Цель: определение результатов деятельности в рамках проекта и перспективы развития.
6. План реализации проекта
1этап – подготовительный
Задачи:
1. Изучить возможности родителей в участии реализации проекта.
2. Подобрать различные материалы для продуктивной деятельности детей.
2-3 неделя апреля
2021 г. Блицопрос для детей старшего дошкольного возраста о Великой Отечественной войне.
Консультация для родителей: «Как рассказать детям о войне»
Вечер развлечений «Песни, с которыми мы победили»
2 этап – основной
Задачи:
1. Внедрить разработанные конспекты НОД, бесед.
2. Осуществить проведение экскурсий, мастер – классов.
3. Обогатить развивающую среду по данной теме.
4. Создать «Книгу памяти».
5. Организовать педагогическое просвещение родителей через разные формы взаимодействия: консультации, фотоотчёты.
20 - 30 апреля
2021 года
НОД «День Победы»
Беседы: «История парада Победы», «Дети и война», «Ленинградский ломтик хлеба», «Подвиг Ленинграда», «Памятник советскому солдату с девочкой, спасенной на руках!»
Экскурсии в библиотеку, посещение городского музея
Макеты военной техники (выставка работ в группе)
Выставка рисунков «Под салютом Великой Победы»
Коллективные работы по аппликации «Праздничный салют Победы»
Просмотр презентаций: «Они сражались за Родину»
«Они сражались за Родину», «Детям о Вов»
(про армию, военную технику, труд в тылу, военные дети)
«Дети – герои Вов», «Маршалы Вов», «Детство, опаленное войной»
Изготовление страничек в группах «Книги памяти».
Слушание маршей: «Военный марш» Г. Свиридов, «Прощание славянки» В. Агапкин, «Марш Победы» Н. Соломыкина с презентацией.
Разучивание песен «9 мая» А. Ермолова, «Солнечный круг» А. Островского
3 этап – заключительный.
Задачи:
1. Определить результаты деятельности в рамках проекта и перспективы развития.
2. Обобщить и презентовать опыт работы проекта.
Май 2021г.
-Презентация «Книги памяти»
-Праздник «День Победы»
-Тематическая выставка рисунков и поделок
-Акции: «Георгиевская ленточка»
-«Бессмертный полк»
8. Дальнейшее развитие проекта
• Участие ОУ и педагогов в конкурсах.
• Выпуск методических пособий, используя возможности электронных ресурсов для организации распространения инновационного опыта.
• Расширение форм работы с детьми и родителями.
• Обобщение опыта работы на районном уровне.
Список нормативно – правовых актов и литературы.
Информационные ресурсы (сайты)
1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 года № 1155,
зарегистрирован в Минюсте России 14.11.2013 № 30384)
2. Закон об образовании в Российский Федерации №273 от 21.12.2012 г.
3. Сан Пин 2.4.1.3049 – 13 (с изменениями от 04.04.2014) «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»
4. Казаков А. П., Шорыгина Т. А. «Детям о Великой Победе!» Издательство Гном – 2014.
5. Кондрыкинская Л. А. «Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду» 2005г.
6. «Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий» /под. Ред Е. Ю. Александровой. — Волгоград: Учитель, 2007. — 203 с.
7. «Сценарии праздника Великой Победы», Ж. В. Черноиванова, М. В. Власова, Волгоград: Учитель, 2015
