Открытое занятие в старшей группе «Звук [У] и буква У» (1 фото)

Елена Владимировна Куртик
Открытое занятие в старшей группе «Звук [У] и буква У»

Цель:

-познакомить детей со звуком и буквой «У».

-учить детей определять на слух слова с заданным звуком.

-вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «У».

-развитие концентрации внимания и произвольного ее переключения;

Материал демонстрационный: касса букв большого формата, картинки филин, утка, утюг, кактус, лук, эму.

Материал раздаточный: касса букв.

Организационный этап.

Дети здороваются друг с другом:

- спинкой;

- мизинчиком левой руки;

Публикация «Открытое занятие в старшей группе „Звук [У] и буква У“» размещена в разделах

• Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Открытые занятия. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки

- носочком правой ноги;

- правой рукой.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку.

Глазище круглы,

Когтище остры,

Носище кривой-

Разбойник лесной. (Филин)

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какой звук издает филин (Звук «У»). Да, филин ухает громко, вот так: «У-У-У», то тихонечко: «у-у-у». Звук «У» произносится голосом, губы складываем трубочкой. Горлышко гудит, а воздух легко проходит через рот. Воздуху ничего не мешает, значит, звук «У» гласный.

Воспитатель: А какой вы еще знаете гласный звук? Правильно, звук «А».Чем отличается звук от буквы? (Звук мы слышим, а букву видим). Давайте мы все вместе произнесем звук «У». Сначала мы произнесем его протяжно, представьте, что у вас в руках ниточка. Растягиваем ниточку и поем звук у-у-у-у. Ниточка длинная или короткая? (Длинная). Намотайте ниточку на клубок. Вот какой большой клубок получился! Звук «У» мы можем петь, тянуть. Каким цветом мы его обозначим? (Красным). В каком замке он будет жить? (В красном).

Дети нажимают на красный кружок и произносят у-у-у-у.

Игра «Поймай звук в слове».

А сейчас мы поиграем с новым звуком. Я буду называть разные слова, а вы хлопать в ладоши, когда услышите звук «У».

Слова: УЛЕЙ, УЛИЦА, АИСТ, ОСЫ, УЛИТКА, ИГЛЫ, УТРО, АСТРА, УТЮГ, ОСЛИК, ИГРЫ, УТКА.

Воспитатель: На что похожа буква У? Давайте напишем букву У пальчиком в воздухе. Сначала палочка, потом сучок.

Физкультминутка

Филин спал в дупле глухом.

Вдруг услышал где-то звон.

Вылез он и посмотрел

Всю округу оглядел.

Повернулся, посидел.

У-у-у-у-у-у-у-у-у.

Вдруг вспорхнул и улетел.

В каждый глянул уголок,

Прилетел, и спать залёг.

Произношение звука «У» в словах.

Воспитатель показывает детям картинки, дети называют их, выделяя голосом звук «У» : Утка, Утюг, лУк, кактУс

эмУ.

Определяется позиция звука «У» в данных словах, вначале, середине и в конце.

Игра «Эхо».

Воспитатель: Ребята, представьте себе, что мы вошли в лес. Мальчики зашли за деревья и не видят девочек. Вот мальчики посоветовались между собой и решили позвать девочек. Они придумали замечательную песенку – «искалочку». Она поется вот так: сначала долго тянем звук «аааа», а потом звук «уууу». Крикнем хором: «Ау». Еще раз! Молодцы! Девочки услышали мальчиков и отвечают им: «Аууу».

Слово «ау» очень коротенькое, но очень нужное: многих людей из беды выручило.

Воспитатель произносит слово, интонационно подчеркивая каждый звук, одновременно выставляя буквы.

Воспитатель ведет указкой под первой буквой и произносит звук «а», когда переходит к другой букве, начинает произносить звук «у» : аа-уу.

Дети хором произносят слово 2 раза. Затем несколько детей по очереди читают это слово вслух. Воспитатель следит, чтобы никто «не обгонял» указку и «не отставал» от нее. Затем дети самостоятельно выкладывают слово «ау» в своих кассах.

Игра «Буква У потерялась».

- Ребята, возьмите листочки. Среди букв найдите букву «У» и обведите красным карандашом.

А теперь, ребята вам надо самим придумать предложение из трех или

четырех слов со словом «утка». Дети придумывают предложения.

Итог:

С каким звуком познакомились?

Какой это звук?

В каком замке поселился?