Галина Зубкова
Открытое занятие в подготовительной группе «В гостях у королевы книги»
Ход занятия:
Дети заходят в группу и садятся. В книжном уголке оформлена выставка книг. На магнитной доске размещены портреты писателей.
Воспитатель (библиотекарь)
Здравствуйте, ребята. Я очень рада, что ко мне в библиотеку пришло так много гостей. А может быть, вы знаете, чем занимаются в библиотеке?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Вы уже умеете читать? (Дети отвечают)
Воспитатель: А что вам больше нравится: когда вам читают или вы сами читаете?
(Дети отвечают)
Публикация «Открытое занятие в подготовительной группе „В гостях у королевы книги“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
Воспитатель: вижу, что вы знакомы с работой библиотекаря. Приглашаю вас библиотеку у меня много книг разных авторов, есть портреты писателей, возможно, вам они уже знакомы. (дети называют писателей)
Воспитатель: Ребята, вы верите в чудеса?
Дети: да!
Воспитатель: тогда закрывайте глаза и не подглядывайте (дети закрывают глаза, педагог достает книгу-Королеву).
– А теперь открывайте глаза и смотрите. Видите, это королева Книга, какая она красивая? Ей очень много лет. Она, вам нравится? Вот эта книга и проверит ваши знание о сказках и их писателей.
Давайте откроем и заглянем на первую страницу. Что же на первой странице? Здесь, ребятки, правила обращения с книгой. А вы знаете, как нужно обращаться с книгами?
(Ответы детей.)
Дети:
• Книги брать чистыми руками.
• Книги нельзя рвать.
• Книги нельзя мять.
• Нельзя рисовать на книгах.
• Нельзя загибать углы.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Умеете правильно обращаться с книгой.
Вы давали очень правильные ответы. А какой совет даст вам Королева Книга?
Вот – книга. Ты её люби
И книжки с детства береги.
Чистый вид всегда приятен,
Оберегай её от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Не читай во время еды!
Не загибай её листы!
Чтобы всё было в порядке,
Для книжки сделай ты закладку.
Запомни: книга – лучший друг,
Но только не для грязных рук.
(дети садятся на стульчики)
Воспитатель: Вот теперь мы можем заглянуть на следующую страницу, что же там?
– Кто это, ребята? (Корней Иванович Чуковский).
– Сегодня Королева книга приглашает нас в гости к вашему самому любимому писателю, которого любят и взрослые, и дети, к Корнею Ивановичу Чуковскому.
В гости дедушка Корней
Приглашает всех детей!
Но особенно он рад
Пригласить таких ребят,
Кто умеет слушать сказки
Или любит их читать.
Воспитатель: А теперь вам нужно вспомнить сказки К. И. Чуковского. Сейчас мы с вами проведём аукцион …
Аукцион «Назови произведение»
1. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)
2. В какой сказке животные прославляют воробья? («Тараканище»)
3. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)
4. Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка убийства? («Муха – Цокотуха»).
5. Что просили животные в стихотворении – сказке «Телефон» : (Слон – шоколад, Газели – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши)
6. На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)
7. Какое слово твердил Айболит, отправляясь в Африку? (Лимпопо)
8. Чем Муха – цокотуха угощала бабочку? (вареньем)
Воспитатель: Молодцы, много знаете сказок. Я очень рада, что вы любите сказки К. И. Чуковского.
Воспитатель: – Что же на следующей странице Королевы книги? (6 конвертов с разрезными картинками сказок) Королева книга приготовила для вас следующее задание «Собери картинку и угадай сказку»
Пазлы
Физминутка Колобок
Колобок, колобок, тёплый и румяный. (наклоны вправо, влево)
Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки, бег на месте)
То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево)
То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)
то с бельчонком подружился. (приседание)
Покатился по дорожке, (бег по группе)
и попал ко мне в ладошки. (дети подбегают к воспитателю
(дети садятся на стулья)
Воспитатель:
- Что это?
Что за чудо- сундучок?
Не закрыт он на замок!
Мы посмотрим, что же тут?
Может, сказки в нем живут!
- В волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать предметы из сказки, а вы должны отгадать из какой он сказки.
Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино».
Туфелька – «Золушка».
Монетка – «Муха-цокотуха».
Яйцо – «Курочка Ряба».
Золотой ключик – «Золотой ключик или приключения Буратино».
Лук и стрела – «Царевна – лягушка».
Горшок мёда – «Вини - Пух».
Воспитатель:
Молодцы ребята, и эти сказки вы знаете.
А на следующей страничке ещё одно задание для вас.
Игра «Запоминай-ка!».
На столе разложены 7-8 книг с известными сказками. Ведущий просит детей запомнить и отвернуться, после чего прячет одну из книг. Ребята поворачиваются и называют пропавшую сказку.
Воспитатель:
Ребята, книг действительно очень много и все они разные. Я в очередной раз хочу вас призвать читать больше книг. Потому что книги делают нас умными и, воспитанными людьми. Вокруг нас тысячи книг. И все они учат доброте и любви.
Рефлексия.
Воспитатель:
- Понравилась ли вам сегодняшняя встреча?
- Что больше всего запомнилось?
- А как вы думаете, почему вы справились со всеми заданиями?
Ведущий: Потому что вы очень дружные, внимательные и никогда не бросаете друзей в беде. Я вас всех благодарю за активное участие.
Напоминание о нашей сегодняшней экскурсии Королева книга оставила вам в подарок закладки для книг.
Каждому ребёнку раздают книжные закладки.
