Елена Шашкова
Отчёт об инновационной деятельности в ДОУ
Жизнь современного дошкольного образовательного учреждения немыслима без серьёзной опоры на научные достижения в области педагогики, без внедрения новых технологий. В настоящее время в системе образования – это время инноваций. Они связаны со стремлением человека реализовать себя и свои идеи. Инновационные процессы не обошли стороной и наш коллектив.
В 2006 году ДОУ получил статус муниципальной эксперементальной площадки. Приоритетным направлением ДОУ являлось воспитание социальной адаптированности дошкольников с учётом половой дифференциации.
Публикация «Отчёт об инновационной деятельности в ДОУ» размещена в разделах
В 2009 году в рамках семинара – практикума «Воспитание социальной адаптированности с учётом половой дифференциации» подготовила доклад с мультимедийным сопровождением на тему «Музыкальное воспитание мальчиков и девочек» и выступила с ним на районном семинаре (приказ прилагается)
В 2009 году был продлён статус МЭП по теме «Создание социально- педагогического пространства для обеспечения полноценного развития и реабилитации дошкольников» и я продолжила свою работу в творческой группе МЭП.
В 2012 году в рамках эксперементальной площадки приняла участие в районном конкурсе инновационных проектов, где представила свой проект «Воспитание патриотических чувств и любви к малой Родине средствами русских народных танцев» (проект прилагается).
Разместила свой проект на своём персональном сайте nsportal.ru (свидетельство о публикации прилагается).
На международном сайте www.maaam.ruприняла участие в конкурсе, где разместила свой проект, как методическую рекомендацию (сертификат участника ежемесячного конкурса прилагается)
На сайте www.maaam.ru разместила статью об инновационной деятельности в ДОУ. Получила свидетельство о публикации в электронном СМИ (Сертификат прилагается)
С 2012 года направление нашей инновационной деятельности изменилось. Мы выбрали на наш взгляд наиболее актуальную тему: «Развитие детских талантов», так как она затрагивает проблему раннего развития и воспитания талантливых детей. Ведь именно дошкольный возраст является самым благоприятным периодом для развития одарённости.
На подготовительном этапе я исследовала психолого-педагогические подходы изучения феномена музыкальной одаренности, разработала план по реализации выявления детей с ярко выраженными способностями и тематическое планирования в которой представлена система работы по развитию певческих способностей.
На диагностическом этапе подобрала и разработала методы выявления музыкально талантливых детей и провела начальную диагностику. В результате выявила шесть детей с певческими способностями. (Приложение №1)
На практическом этапе мною были созданы условия для развития детей. В ходе реализации основной части проекта мною осуществляется работа с талантливыми детьми, согласно перспективному плану по два занятия в неделю. Мои наблюдения показали, что у дошкольников, занимающихся в кружке постепенно усваиваются вокально-хоровые навыки, которые постепенно усложняются, совершенствуется мелодический вкус. Дети знакомятся с элементами музыкальной грамоты, сообщают некоторые сведения о музыкальных терминах, о характере исполнения, о форме произведения. Выстроенная мною система работы позволяет воспитанникам совершенствоваться в музыкальном развитии (Проект прилагается)
Опубликовала на сайте nsportal.ru и в газете «Степная новь» статью об инновационной деятельности в ДОУ по развитию у талантливых детей музыкальных способностей.
Разместила на сайте www.maaam.ru свой проект и презентацию проекта по развитию у талантливых дошкольников певческих способностей.
На сайте talantoha.ru приняла участие с талантливым ребёнком Прудниковой Аделиной во всероссийском творческом конкурсе для детей в номинации «Вокальное и музыкальное творчество»
В рамках инновационной деятельности приняла участие в муниципальном конкурсе инновационно - значимых проектов ОУ и педагогических работников "Педагогика будущего" и заняла первое место (приказ прилагается)
Елена Шашкова | Все публикации
