Оснащение РППС для организации НОД и игр по финансовой грамотности детей дошкольного

Анна Федорова
Оснащение РППС для организации НОД и игр по финансовой грамотности детей дошкольного

1, 2 слайды

Здравствуйте, меня зовут Федорова Анна Петровна, работаю воспитателем 23-й год. Хочу представить презентацию на тему ««Оснащение развивающей предметно-пространственной среды для организации НОД и игр по финансовой грамотности детей дошкольного возраста»

Публикация «Оснащение РППС для организации НОД и игр по финансовой грамотности детей дошкольного» размещена в разделах

• Игры для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий, НОД
• Финансовая грамотность. Экономические игры и пособия
• Темочки

Сегодня каждый понимает, что судьба государства зависит от экономической, правовой, политической и нравственной грамотности молодого поколения. Экономика всегда была неотъемлемой частью жизни человека. В изменяющихся условиях современного общества жизни непрерывное экономическое образование необходимо начинать именно с дошкольного возраста, когда детьми приобретается первичный опыт в элементарных экономических отношениях. Ребёнок - дошкольник не освоит эту область самостоятельно, но вместе с воспитателями и родителями, путешествуя по этому новому удивительному и увлекательному миру, он приобретает доступные ему знания и поймёт, какое место экономика занимает в окружающей его действительности.

Современные дети участвуют вместе с родителями в покупках в магазине, в 4-7 лет дети могут иметь карманные деньги. Многие родители говорят, что дети не знают цену деньгам, ждут дорогих подарков или не ценят новые игрушки, и родители ищут помощи педагогов в решении этих проблем.

3 слайд

Учитывая примерную парциальную образовательную программу «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности детей 5–7 лет», возникла идея как можно больше осветить и дать детям более познавательную информацию на эту тему.

4 слайд

В ходе начального этапа работы провели анкетирование родителей «Мой ребенок и финансовая грамотность», в результате чего выяснили, что родители заинтересованы, так же готовы вместе с детьми участвовать в обучающей программе по изучению финансовой грамотности.

5 слайд

Реализуя данную программу, начали работу с оснащения развивающей предметно-пространственной среды - со сбора и подготовки материалов и атрибутов.

6 слайд

Была создана картотека сказок по финансовой грамотности, сборник пословиц, поговорок и загадок «Занимательная экономика» и подборка мультфильмов на данную тематику.

7 слайд

В оснащении рпппс родители группы не остались в стороне, оказывали всевозможную помощь. Таким образом, возникла некая триада: «Педагоги – родители – дети», так как удалось вызвать общий интерес в этом направлении.

8 слайд

Так в группе появились необходимые атрибуты для сюжетно-ролевых игр, и дидактические настольные игры.

Волшебный денежный чемоданчик - его можно использовать практически во всех занятиях с детьми, туда можно положить любой атрибут для занятий или сюрпризного момента

Банкомат – макет банкомата сбербанка, на чем дети практически знакомятся с работой банкомата, отрабатывают работу банкомата. Используем в играх, в сюжетно ролевой игре «Банк»

9 слайд

Телевизор – используется для «рекламных роликов»

Магический шар и волшебный цветок – используется для дидактических игр

10 слайд

Дидактические настольные игры

11 слайд

Сюжетно-ролевые игры

12 слайд

Эпизоды из НОД