Сюжетно-ролевая игра с математическим содержанием в средней группе «Магазин»

Людмила Волкова
Сюжетно-ролевая игра с математическим содержанием в средней группе «Магазин»

НОД сюжетно-ролевая игра с математическим содержанием в средней группе «Магазин»

Цель и задачи игры:

-упражнять детей в пересчитывании и подсчитывании предметов, денежных купюр в пределах «5»;

-развитие интереса и уважения к профессии продавца, кассира, шофера, грузчика;

-знакомство с правилами поведения в магазине;

Материалы и оборудование :

-кондитерские изделия;

-овощи;

-фрукты;

Публикация «Сюжетно-ролевая игра с математическим содержанием в средней группе „Магазин“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магазин, супермаркет. Сюжетно-ролевая игра
• Магазин. Профессия продавец
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Сюжетно-ролевые игры с математическим содержанием
• Темочки

-витрина для товаров (предметы заместители);

-деньги купюры;

-весы;

-карточка для обналичивания;

-касса;

-чеки;

-денежные купюры «деньги»;

-машина грузовик;

-фартук и шапочка;

План.

1. Подготовка к игре;

2. Подготовка материалов и оборудования;

3. Ход игры;

4. Итог игры;

5. Результативность.

Содержание.

1. Подготовка к игре:

Организация экскурсия в ближайший магазин с целью пронаблюдать, то что происходит в магазине, как обслуживают покупателей продавцы. Дети вместе с воспитателем покупают что-нибудь и в процессе узнают, сколько надо платить, взвешивают и подают товар.

Беседа о профессиях продавцов, кассиров, грузчиков и шоферов.

2. Подготовка материалов и оборудования :

воспитатель с детьми готовит ассортимент товаров, оформляет витрины, кассы (деньги, карточки оплаты;

3. Ход игры:

а) игровые роли и правила: выделение роли продавцов-кассиров, покупателей, шоферов и грузчиков;

Продавец, кассир и покупатель предлагает обязательное использование счета в пределах «5», продавец должен спросить у покупателя, что он желает купит и сколько, покупатель перечисляет, что и сколько, спрашивает цену, расплачивается на кассе картой или «деньгами».

Шофер доставляет товар в магазин по требованию-накладной продавца,

грузчик отгружает товар.

б) магазин оборудуется 2-я отделами: хлебный и овощной, продавцы разлаживают товар;

В команде участвуют 8 человек.

Игра.

Продавец: Здравствуйте, что вы желаете купить?

Покупатель: батон, а сколько он стоит?

Продавец: 1 рубль оплатите в кассе и принесите пожалуйста чек.

Покупатель: отсчитывает деньги и передает кассиру, он пересчитывает деньги, если надо дает сдачу, берет чек и несет продавцу.

Продавец- шоферу нас закончился товар, привезите пожалуйста.

Шофер:Сейчас привезу и грузчик отгрузит.

И т. д.

4. Итог игры: Сегодня мы с вами узнали новую игру «магазин»,давайте вспомним профессии игроков магазина, какой товар продавали и покупали, повторим счет в пределах «5».

5. Результативность:

игра «магазин» показывает,что ребенок обращается к счету, если есть потребность практическая предметов-товаров и денег (условном выражении счета, стоимости товара. Игра отображает деятельность взрослого человека, вводит детей в мир социальных отношений, является интегрированной, объединяя различные области.