Музыкальное занятие в подготовительной группе «Путешествие в страну весёлого настроения»

Наталья Борщевская
Музыкальное занятие в подготовительной группе «Путешествие в страну весёлого настроения»

Муз. рук: Ребята, сегодня нас ждёт путешествие в Страну весёлого настроения. А когда бывает весёлое настроение? Правильно, когда мы бодры, энергичны, радостны, активны, здоровы. А поможет нам попасть в эту страну музыка.

И от скуки, и от грусти

Могут вылечить нас всех

Озорных мелодий звуки,

Песни, пляски, шутки, смех.

Публикация «Музыкальное занятие в подготовительной группе „Путешествие в страну весёлого настроения“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Подготовительная группа
• Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
• Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014

Из чего состоит музыка? Правильно, из звуков. А у каждого звука есть своё название. Это нота. Давайте их пропоё м: до, ре, ми, фа, соль, ля, си. Вот эти нотки нам и помогут добраться до Страны весёлого настроения. Ну, что ж, закрываем глазки и отправляемся в путешествие. Ждём встречи с первой ноткой.

«Появляется» нотка «до».

Нотка: Здравствуйте,я –сказочно-поэтическая нотка,пришла к вам в гости и принесла вот эту картину А. Саврасова «Грачи прилетели».

Муз. рук: О каком времени года нам хочет рассказать нотка? Правильно, о весне. А вот послушайте, как поэт В. Жуковский описывает весну:

На солнце тёмный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины

Поёт, на солнышке сверкая:

«Весна пришла к нам молодая!

Я здесь пою приход весны!»

А какое музыкальное произведение, рисующее картину весны, вы знаете? (П. И. Чайковский «Песнь жаворонка».).Давайте послушаем его.. Какая эта музыка по характеру? Правильно, эта музыка нежная,грустная… А я предлагаю послушать ещё одно произведение, которое изображает весну. Написал его итальянский композитор А. Вивальди. Какое настроение передаёт здесь композитор и есть ли разница между двумя этими произведениями?. Мы послушали с вами красивую классическую музыку, эмоционально настроились- можно отправляться в путь.

Дети закрывают глаза и «появляется» нотка- певунья «ре».

Нотка: Здравствуйте, ребята! Я- нотка- певунья.

От плохого настроения

Превосходно лечит пение.

Станет веселей любой,

Если песенка с тобой!

Муз. рук: Наши ребята очень любят петь, но для того, чтобы красиво спеть, надо голос разогреть. Мы с вами распелись, поработали над звуками и теперь исполним песню вместе с ноткой.

Песня.

Ну, что ж, отправляемся дальше в наше путешествие, закрываем глазки.

«Появляются» нотки- ми и фа.

Нотки : Здравствуйте, ребята! Я- нотка- прыгунья! А я –нотка плясунья!

Старый танец или новый-

Горячо стучат сердца,

Мы плясать его готовы

От начала до конца!

Танец.

Муз. рук: И снова мы отправляемся в наше путешествие, закрываем глазки.

«Появляется» нотка соль.

Нотка: Здравствуйте, ребята! Я- нотка – музыкант, играю на различных музыкальных инструментах.

Музыкантам только стоит

Инструменты в руки взять,

И на месте нам с тобою

Невозможно устоять!

Муз. рук: Наши ребята тоже любят играть на музыкальных инструментах.

(Звучит мелодия, а дети играют на музыкальных инструментах).

Закрываем глазки и в путь!

«Появляется» нотка ля.

Нотка: Здравствуйте, ребята! Я- нотка- игрунья.

Мне играть ничуть не лень.

Я б играла целый день.

Муз. рук: И нам, детвора, поиграть пришла пора!

игра «Найди свой цвет».

Муз. рук: Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие. Как вы думаете, ребята, мы с вами добрались до Страны весёлого настроения? А чем мы занимались? И всё это благодаря музыке. А вот и самая весёлая и жизнерадостная нотка си, которая живёт в Стране весёлого настроения! Она дарит вам эти подарки!