Ольга Тюрикова
Конспект занятия по бумагопластике «Дом в котором я живу» во второй младшей группе
Совместное творчество детей и родителей создает массу положительных эмоций и теплую атмосферу в доме. Совместная деятельность восполняет недостаток родительского внимания, снимает давление авторитета родителей, позволяет ребёнку выразить себя, а главное ощутить свою значимость. Чтобы направить детей и родителей на интересный и увлекательный совместный процесс, мною была предложена необычная техника которая называется "Бумагопластика" Слово «пластика», в переводе с греческого, – лепить. Лепить значит придавать форму. Спрашивается, зачем «лепить» из бумаги, если для этого существуют другие пластические материалы? Бумагопластика не заменяет, а дополняет, расширяет горизонты возможной детской деятельности. При сгибании бумаги, а особенно плотной, происходит массаж кончиков пальцев. Действия одновременно, параллельно двумя руками, активизируют и синхронизируют работу обеих полушарий мозга, что положительно сказывается на развитии мыслительных процессов ребёнка.. Согласованность действия координации рук и глазомера, способствует развитию психических процессов, речи и интеллекта.
Публикация «Конспект занятия по бумагопластике „Дом в котором я живу“ во второй младшей группе» размещена в разделах
- Бумагопластика, бумажная пластика
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2020
. Дети через практическую деятельность лучше воспринимают пространственные отношения окружающего мира, у них развивается аналитическое и пространственное мышление, восприятие и воспроизведение детали и целого предмета, объема и плоскости. Решаются и другие важные педагогические задачи: развитие, внимания, усидчивости, усердия, аккуратности, сотрудничества и многое другое.
Предложенное семьям воспитанников тематическое задание «Дом в котором я живу» нашло активный отклик у семей воспитанников и очень хочется показать коллегам, что из этого вышло.
трафареты
