Получи документы

Методические рекомендации по развитию мелкой моторики рук на уроках изобразительной деятельности

Самохина Алеся
Методические рекомендации по развитию мелкой моторики рук на уроках изобразительной деятельности

Дошкольники действуют не в соответствии с нормами и представлениями, а на основе собственных чувственных впечатлений и непосредственного опыта, поэтому в педагогическом процессе необходимо использовать разнообразные формы совместной деятельности :

• Вначале надо изучить необходимую литературу, психолого-педагогическую, методическую, чтобы быть компетентным в этом вопросе.

Публикация «Методические рекомендации по развитию мелкой моторики рук на уроках изобразительной деятельности» размещена в разделах

• Далее необходимо выявить уровень развития мелкой моторики рук на уроках изобразительной деятельности. Для этого необходимо в психолого-педагогической литературе подобрать необходимые диагностики.

• Изучить педагогические условия, созданные в ДОУ для решения данных задач.

• На основе полученных результатов продумать педагогические условия, которые будут способствовать эффективному решению поставленной задачи.

• Обсудить данный план на педагогическом совете ДОУ, родительском собрании.

• Перейти к последовательной и систематической работе по развитию мелкой моторики рук на уроках изобразительной деятельности

• Периодически проводить повторную диагностику развития мелкой моторики рук на уроках изобразительной деятельности с целью выявления эффективности педагогических условий и определения перспектив дальнейшей работы.

Наша система работы была разработана и построена на организации развития мелкой моторики рук. Поэтому следует отметить важные моменты, на которые стоит обратить особое внимание в процессе организации и проведения занятий по изобразительной деятельности :

• В процессе организации и проведения занятий по изобразительной деятельности исключить замечания и разделение детей на хороших и плохих, напротив, гораздо важнее поддерживать каждого ребёнка.

• Если в группе есть дети, у которых ещё не совсем получается выполнять задания, вам необходимо проводить дополнительные мероприятия, чтобы помочь всем детям успешно справляться с поставленными задачами.

Задача воспитателя – помочь детям в развитии мелкой моторики рук на уроках изобразительной деятельности. Учитывать особенности каждого ребёнка в процессе развития мелкой моторики рук. В виду особенности возраста необходимо разнообразить изобразительную деятельность, чтобы детям было интересно узнавать. Следует заинтересовать родителей перспективам нового направления развития детей, вовлечь их в жизнь детского сада, сделать союзниками в своей работе.

• Очень важный момент - организация совместной деятельности. Любая предлагаемая совместная деятельность детей представляет собой специально выстроенную систему, в которой каждый этап опирается на предыдущий и подготавливает следующий. Поэтому желательно придерживаться той последовательности, которая представлена выше. Но задача воспитателя выстраивать и организовывать именно так развития мелкой моторики рук на уроках изобразительной деятельности, чтобы соответствовать вашим возможностям и интересам ваших детей.

• Заканчивать каждый момент совместной деятельности нужно в тот момент, когда вы замечаете, что дети устали от нее, начинают разбредаться по группе, отступают от поставленной задачи. Необходимо учитывать все окружающие факторы.

• Проводить собрание с родителями, которое посвящать вопросам развития мелкой моторики рук на уроках изобразительной деятельности. Познакомить их с возможными формами и содержание работы с детьми направленных на развития мелкой моторики рук, обратить внимание на своеобразие изобразительной деятельности дошкольного детства.

Публикации по теме:

Формирование активного словаря детей раннего возраста через дидактические игры Цель: Анализ собственных затруднений, изучение теоретического материала по данной проблеме на педсоветах, семинарских занятиях, в самостоятельной.

Игровые технологии в ДОУ Мной разработана презентация "Игровые технологии в ДОУ" «Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить».

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Методические рекомендации по развитию мелкой моторики рук на уроках изобразительной деятельности
Опубликовано: 13 марта 2015 в 22:05
+7Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Методические рекомендации по развитию мелкой моторики рук на уроках изобразительной деятельности» (включая файлы) размещена пользователем Самохина Алеся в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
9 июня. День друзей. Консультация «Как научить детей дружить»

 В дружеских отношениях нуждаются все. И дети – не исключение. Дружба делает людей счастливее. Рассказываем, как научить ребенка дружить.

8 июня. День оформления окон ко дню России. Передвижка «Окна России»

12 июня ежегодно отмечается государственный праздник – День России. В честь этого события по всей стране проходит акция «Окна России». Дети вместе со взрослыми украшают свои окна символами России,...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД