Методические рекомендации к наглядно-дидактическому пособию «Ударение» (7 фото)

Елена Витальевна Хворова
Методические рекомендации к наглядно-дидактическому пособию «Ударение»

Методические рекомендации к наглядно-дидактическому пособию «Ударение»

Методические рекомендации к наглядно-дидактическому пособию «Ударение» предназначено для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми 5-7 лет. В пособии представлен материал для работы над словами, которые пишутся одинаково, но в зависимости от места ударения произносятся по-разному. Предлагаемые задания вызовут у ребёнка интерес к слову, позволят обогатить словарный запас.

Публикация «Методические рекомендации к наглядно-дидактическому пособию „Ударение“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Консультации для родителей
• Ударение, ударные звуки
• Темочки

Приступая к работе с этим пособием, объясняю детям, что существуют слова-близнецы, которые различаются только ударением, например:

ирис – ирис, замок – замок. Затем предлагаю ребятам самостоятельно назвать слова-близнецы, рассмотрев внимательно картинки. Например, с изображением кружек и кружков.

- Посмотрите на первую картинку, что на ней нарисовано?

- Кружки.

- Где ударение в слове кружки: в первой или во второй?

- В первой

- Посмотрите на вторую картинку, что на ней нарисовано?

- Кружки.

- А где ударение в слове кружки: в первой или во второй?

- Во второй.

- Кружки и кружки – это слова-близнецы.

Аналогичным образом рассматриваем с детьми остальные картинки. Вовремя выполнения задания надо следить, чтобы дети чётко выговаривали слова и правильно указывали, где какой предмет находится.