Консультация по подготовке к обучению грамоте «Звуковая культура речи. Звук [З]»

любовь Сапунова
Консультация по подготовке к обучению грамоте «Звуковая культура речи. Звук [З]»

Цель: закреплять произношение изолированного звука «з».

Задачи:

- упражнять в произношении звука «з» в слогах, словах;

- упражнять в нахождении звука «з» в словах

- закреплять умение проговаривать чистоговорки;

- развивать фонематический слух, артикуляционный аппарат;

- врспитывать звуковую культуру речи

Материалы:

- аудиозапись «Звуки леса»

- карточка с изображением комара

Публикация «Консультация по подготовке к обучению грамоте „Звуковая культура речи, Звук [З]“» размещена в разделах

• Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий
• Консультации для родителей
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Консультации, рекомендации
• Темочки

- карточка «Завитушка»

- домик из картона

- карточки-лото с пустыми клетками, в центре изображение комара

- набор картинок со звуком «з» (зонт, коза, земляника, глаза, роза, ваза, заяц, замок, звезда)

- набор картинок без звука «з» (петух, дерево, яблоко, волк)

Ход занятия

Звучит музыка леса, дети входят в групповое помещение.

Педагог: Ребята, давайте представим, что мы оказались в лесу. Послушайте, какие звуки живут в нём!

Ответы детей: журчит ручеёк, поют птицы, жужжат

насекомые и т. д.

Педагог: А вы знаете, что в лесу живёт очень много комаров? И они поют звонкую песенку «З-З-З-З-З».

Давайте, мы с вами сделаем зарядку для язычка и тоже споё м эту песенку: (дети рассаживаются на стульчики, расставленные полукругом, педагог садится напротив детей, на одном уровне).

Летит муха вокруг уха ж-ж-ж

Летят осы вокруг носа с-с-с

Летит комар, на лоб - оп

А мы его - хлоп

И к уху З-З-З

Педагог: Отпустим комара? Дуем на ладошку! Отлично!

Ребята, когда мы произносим звук «З», язык прижимается к нижним зубам (демонстрирует).

Проверим: «З-З-З»

Упражнение «Завитушка»

Педагог: А теперь споём песенку комара громко и тихо!

Смотрите на карточку, поставьте пальчик перед собой на точку в центре завитушки. Начинаем петь тихо, чем дальше улетает комар, тем громче становится его песенка и больше становится наша завитушка и в обратную сторону (громко - тихо). Упражнение повторить 2-3 раза.

- Молодцы!

Педагог: А вы знаете, что комар умеет исполнять сложные песни? Давайте мы их тоже споём!

За- зо -зу (сначала каждую песенку пропеваем вместе, затем индивидуально 2-3 ребёнка)

Зу- за- зы

Зы- за- зу

Педагог: А сейчас будем петь длинные песенки:

За- за- за - у куклы синие глаза

Зу- зу- зу - привязали мы козу

Зы- зы-зы - у меня две козы

Педагог: Отлично! А сейчас будем комариков ловить!

Если услышите песенку комара «З», хлопайте в ладоши.

О-А-З-У-М-Ч-И-З-Я-Ю-З-Р

Педагог:Молодцы! Всех комаров поймали!

Физминутка

А сейчас не ленись, на зарядку становись!

Раз - подняться, потянуться

Два - согнуться, разогнуться

Три - в ладоши три хлопка

На четыре- ноги шире

Пять - руками помахать

И за стол в игру играть!

Дидактическая игра «Разложи картинки»

Педагог: Ребята, подходите, берите карточки. Ищите домикик картинкам.

Для каждого ребёнка 3 карточки с картинками, в названиях которых есть звук «З» и одна карточка без звука «З».

На столе лежат карточки-лото с пустыми клетками (в центре изображение комара) сюда будем класть карточки со звуком «З», а в пустой домик - карточки, в котором этого звука нет.

Дети выполняют задание. Вместе с педагогом проверяют правильность выполнения.

Педагог: Ребята, какие вы все молодцы! А теперь вы все комарики! Разлетайтесь! Поём песенку «З-З-З»

ПОЛЕТЕЛИ!