Ольга Викторовна Мухортова
Консультация для родителей «Приёмы работы с кинетическим песком в детском саду»
Инновационное оборудование — контейнер с космическим песком
Среди молодых родителей кинетический песок хорошо известен. Однако разработан материал был относительно недавно — в 2013 году. В ДОУ (детские дошкольные учреждения) удивительный песок вошёл пока не повсюду, но всё чаще используется на занятиях воспитателями, коррекционными педагогами и логопедами.
Публикация «Консультация для родителей „Приёмы работы с кинетическим песком в детском саду“» размещена в разделах
- Кинетический песок
- Консультации для родителей
- Песок, песочные игры. Консультации
- Песок. Все материалы с использованием песка
- Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
- Темочки
Занятия с кинетическим песком для дошкольников
Сколько увлекательных игр и экспериментов с песком можно придумать для дошкольников!
Кинетическая масса на 98% состоит из кварцевого песка. Синтетические полимеры делают материал пластичнее и приятнее. Песчинки не рассыпаются, а тянутся друг за другом. Простой контакт с кинетическим песком завораживает — детям и взрослым тоже нравится мять пластичный комок в ладони, перебираться пальцами. Материал необычный и манящий, почему его и называют волшебным, космическим.
Папа и дети играют в кинетический песок
Пластичный песок привлекает к занятиям разновозрастную аудиторию
В детском саду резервуары с умным песком рекомендуется использовать для занятий с детьми начиная с ясельного возраста. Контакт с пластичной массой обогащает сенсорное восприятие, расширяет кругозор и активизирует речевую деятельность.
В ДОУ следует использовать специальные резиновые песочницы или широкие лотки для кинетического песка. Дополнительно соберите игровые наборы: совки, ложки, грабельки, формочки, маленькие фигурки, камешки, ракушки.
Кинетический песок в детском саду
Песочница внутри помещения — реальность для современной детворы
Песочница для младших дошкольников
Предметно-пространственная среда в детском саду способствует развитию ребёнка. Воспитанники младших групп (1,5–4 года) исследуют мир чувственно: первым делом трогают и ощупывают новый предмет, испытывают вещи на прочность, норовят всё попробовать на вкус.
Занятия с кинетическим песком для малышей проходят под наблюдением педагога! Он направляет при необходимости действия ребёнка и пресекает попытки отведать пластичную массу.
Малыш играет с кинетическим песком
Игры с песком для малышей организуются и контролируются взрослыми
Песочные игры в индивидуальной работе с малышами проводятся с разными целями.
Для облегчения процесса адаптации. Одни детки ходят в садик с полутора лет, другим путёвка достаётся в 3 года — это малыши, которые попадают в незнакомое место. Приёмы песочной терапии снимают эмоциональное напряжение.
Контакт с кинетическим песком
Упражнения с волшебным песком расслабляют детишек
Развитие мелкой моторики рук. Игровые действия с мелкими предметами стимулируют важные рецепторы на кончиках пальцев. Поиск игрушек в песочнице, выдавливание лунок и узоров ладошками способствуют интеллектуальному развитию малышей.
Песок и камешки
Игры с кинетическим песком и камешками развивают мелкую моторику малышей
Формирование исследовательских умений. Под руководством наставника ребёнок узнаёт о свойствах кинетического песка : лепится, не рассыпается. Занятия НОД (непосредственно образовательной деятельностью) органично переносятся в песочницу: здесь можно изучать различные формы (кубики, шары, цилиндры, животных, растения, цветы (играя в фигурки или делая куличики).
Игра в куличики
Игра с песком и формочками может быть выбрана в рамках образовательной темы, например, «Морские животные»
Картотека игр с кинетическим песком для детей 3–4 лет
«Знакомство с волшебным песком». Педагог показывает ребёнку или нескольким малышам контейнер с кинетическим песком. Взрослый демонстрирует, что можно делать с новым материалом (мять, надавливать, скатывать, раскатывать, лепить, дети повторяют.
«Готовим угощения». Дети лепят ручками пирожки, кексики, торты. Воспитанники второй младшей группы могут попробовать себя в украшении «блюд».
«Отпечатки на песке», При помощи фигурной скалки или кончиками пальцев дети создают различные отпечатки (рекомендуется подбирать по актуальной теме в календарном планировании).
«Строим башню». Руками или при помощи формочек ребёнок лепит башню как можно выше.
«Угадайка». Воспитатель заранее прячет в песке фигурки (тематические наборы «Животные», «Геометрические фигуры», «Птицы»). Ребёнок отыскивает игрушки и называет, что это.
Ольга Викторовна Мухортова | Все публикации
