Консультация для родителей «Особенности развития речи ребёнка в семье»

Виктория Павленко
Консультация для родителей «Особенности развития речи ребёнка в семье»

Речь не является врождённой способностью человека, она формируется постепенно, вместе с развитием ребёнка. Для нормального становления речи необходимо, что бы кора головного мозга достигла определённой зрелости и органы чувств ребёнка – слух, зрение, обоняние, осязание – были также достаточно развиты. Особенно важно для формирования речи развитие речедвигательного и речеслухового анализаторов. Всё это в значительной степени зависит от окружающей среды. Если ребёнок не получает новых ярких впечатлений, не создана обстановка, способствующая развитию речи, задерживается и его физическое и психическое развитие. А для полноценного развития речи большое значение имеет психофизическое здоровье ребёнка. Отрицательное влияние на формирование речи оказывают различные заболевания- хронические пневмонии, хронический тонзиллит, аденоиды и др.

Публикация «Консультация для родителей „Особенности развития речи ребёнка в семье“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Развитие речи. Консультации, рекомендации
• Темочки

Итак, в дошкольном возрасте у детей завершается процесс овладения речью. К 7 годам язык становится средством мышления и общения ребенка. К этому возрасту происходит развитие звуковой стороны речи, когда дети начинают осознавать особенности произношения. В это время ребенок активно пополняет свой словарный запас. Если к 1,5 годам малыш использует около 100 слов, то в 3 года – уже 1000 слов, а к 6 годам в речи ребенка присутствует 2500-3000 слов. Наиболее важным фактором совершенствования речи в дошкольном возрасте является полноценное общение со сверстниками. При этом ребенок активно вступает в диалог с взрослыми, которых воспринимает как эрудитов, способных ответить на любой вопрос и объяснить все на свете. Речь малыша становится все более содержательной и осмысленной, он учится рассуждать и думать вслух. Поэтому к семи годам ребёнок должен правильно произносить все звуки родного языка, иметь достаточный активный словарь и практически овладеть грамматически правильной речью. Несомненно, что главная роль в развитии познавательных способностей и речи детей принадлежит родителям. Только от их наблюдательности, чуткости, умения вовремя заметить какие-либо проблемы, от желания развивать и совершенствовать навыки ребенка зависит успешность развития речи ребёнка. Причин возникновения проблем в развитии детской речи современной науке известно достаточно много, но для родителей, прежде всего, важно знать, что свой путь в преодолении этих проблем любой ребенок может пройти только вместе с ними. Даже самый квалифицированный логопед или психолог не наблюдает Вашего ребенка также много, как Вы и члены Вашей семьи, а значит и максимальное влияние на ребенка оказывает именно его близкое окружение - мама, папа, бабушка, дедушка, старшие братья и сестры. Для нормального речевого развития ребенка общение должно быть значимым, проходить на эмоционально положительном фоне и побуждать его к ответу.

Предпосылкой в развитии речи является накопление ребенком впечатлений в процессе его предметно-игровой деятельности, которые и создают основу для усвоения значений слов и формирования связи их с образами предметов окружающей действительности. Речь является важнейшим средством организации эффективного социального взаимодействия между ребенком и воспитывающим его взрослым. Общаясь с малышом, постарайтесь видеть в нем полноценного партнера в диалоге, интересуйтесь его мнением по самым, на Ваш взгляд, очевидным вопросам - только так Вы воспитаете в ребенке не просто собеседника, а станете для него самым лучшим Учителем и Другом.

Список использованной литературы.

1. М. Ф. Фомичёва. Воспитание у детей правильного правильного произношения: Москва Просвещение,1980 г.

2. Громова О. Е. Развитие речи ребенка : от первых слов до первых фраз: Москва «Просвещение» 2007: