Неля Янузакова
Консультация для родителей «Чем полезны игры с песком в группе раннего возраста»
В настоящее время существенно вырос интерес к занятиям с детьми с использованием песка. И это не случайно, при взаимодействии с песком ребенок учится проявлять чудеса фантазии и одновременно с этим происходит процесс развития самосознания. Метод песочной игры предоставляет неограниченные возможности для организации деятельности детей раннего возраста. Нет ничего проще и доступнее, удобнее и разнообразнее, чем песочная игра. Другими словами, использование песочницы на практике дает комплексный учебный, терапевтический и воспитательный эффекты. Игры с песком – одна из форм естественной деятельности ребенка. Они обладают почти неограниченными возможностями и способствуют всестороннему развитию ребё нка: - дети познают окружающий мир, - знакомятся со свойствами веществ, - учатся трудолюбию и терпению. Помимо этого, игры с песком развивают : - мелкую моторику, - координацию движений, - благоприятно влияют на тактильные ощущения, успокаивают и расслабляют мышцы рук, - дают представление о свойствах материала. Дети начинают знакомиться с геометрическими фигурами и формами, с основными цветами. Детям нравится трогать песок, пересыпать его из одного ведерка в другое, лепить из песка разные фигурки. Они не всегда способны осознать и контролировать свои эмоции, а это приводит к импульсивности поведения. Взаимодействие с песком (как речным, так и кинетическим) способствует коррекции гиперактивности,формированию умения выражать чувства и стабилизации эмоционального состояния. Играя с песком, ребенок раскрепощается, так как он увлечен действием и игрой, а песок обладает релаксационным действием. Правильно подобранные игры и упражнения с песком кроме снятия психоэмоционального напряжения, способствуют развитию межполушарного взаимодействия. Игра с песком выступает в качестве вспомогательного средства, позволяющего стимулировать ребенка, развить его сенсомоторные навыки, снизить эмоциональное напряжение. Строя из песка замки, создавая песочные постройки, ребенок развивает тактильные ощущения, раскрепощается, само выражается. Особенно полезна песочная терапия тем детям, у которых наблюдается: плохой сон; плохо развита мелкая моторика; истерики, непослушание, капризы; логоневроз (заикание, задержки развития речи, а также другие речевые проблемы); расстройства невротического характера; недержание мочи или кала (энурез, энкопрез); страх перед детским садом; частая плаксивость (без повода); ребенок пережил сильный стресс. Работу с песком можно органично вплетать в НОД, который способствует развитию творческого потенциала детей. Песочная терапия для детей раннего возраста – это игра, полет детской фантазии, творческий процесс. Здесь нет правил и определенных техник, а потому нет и поводов для расстройства ребенка – все, что он делает, правильно. В песочных играх есть важнейший ресурс – возможность созидательного изменения формы, сюжета, событий. Для песочной терапии используется множество разнообразных фигурок – люди, животные, растения, транспорт, здания и мосты, кубики, реальные и сказочные персонажи, из естественных материалов и созданные человеком – все, что может пригодиться для сотворения своего мира. Управляя игрушками, ребенок может выразить то, что у него не получается передать словами – как он относится к себе, родителям и окружающим его людям, к определенным событиям в его жизни. Главное достоинство метода в том, что ребёнку предоставляется возможность строить свой личный мир, ощущая себя его творцом. Так, он убеждается в правильности или ошибочности выбранного пути. Таким образом, песок - один из способов естественного и всестороннего развития ребенка, как познавательного, так и личностного, т. к., взаимодействие с песком действует успокаивающее на нервную систему, активизирует внимание, развивает мелкую моторику и фантазию. Возможности игр с песком безграничны.
