Филимонова Екатерина
Конспект занятия развитию речи во второй младшей группе «Моя любимая мамочка»
Цель: Способствовать развитию речи детей.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с праздником «День матери»;
- Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о труде мамы;
- Обогатить и закрепить знания детей о животных и их детенышах;
- Учить детей воспринимать сказку на слух, соотносить услышанное с иллюстрациями к сказке;
- Вызвать эмоциональный отклик от прослушивания сказки о маме.
Развивающие :
Публикация «Конспект занятия развитию речи во второй младшей группе „Моя любимая мамочка“» размещена в разделах
- Развивать внимание, логическое мышление.
Воспитательные:
- Воспитывать доброе, уважительное, внимательное отношение к маме;
- Воспитывать культуру общения и желание работать в коллективе.
Используемые методы и приемы:
- Словесные (Беседа воспитателя, чтение сказки, вопросы, пояснения).
- Практические (Дидактические и подвижные игры).
- Наглядные (иллюстрации)
Материал: Иллюстрации к сказке, карточки к игре «Найди маму», игрушка-сердце.
Предварительная работа: беседа о маме, чтение стихотворений о маме, прослушивание аудиозаписи М. Дунаевского «Мама-первое слово».
Ход НОД:
Вводная часть.
Орг. момент.
В: -Я начну стихи читать,
Вы задания выполнять.
Дружно в круг скорей вставайте
И за мной всё повторяйте.
- С утра я к маме прибегу,
- И крепко-крепко обниму,
- И прошепчу я ей на ушко,
- Что нет на свете мамы лучше.
- О ком это стихотворение? (ответ детей). А вы знаете, что у наших мам скоро праздник, который называется «День матери».
- Ребята, повторите все вместе, как называется праздник. (ответ детей).
Основная часть
В: - У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас. Всегда находится рядом и готова, в любую минуту, прийти к вам на помощь. А вы любите своих мам?
- Знаете, как их зовут? (ответы детей)
В: - Молодцы! Я вам предлагаю поиграть.
Игра «Имя моей мамы». (Дети передают сердечко и называют имя своей мамы).
В: - Хорошо! Молодцы! Давайте теперь поиграем еще в одну игру.
Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте громко и дружно «Мамочка».
Словесная игра «Мамочка»
Кто пришёл ко мне с утра? (мамочка)
Кто сказал: «Вставать пора»? (мамочка)
Кашу кто успел сварить? (мамочка)
Чаю — в пиалу налить? (мамочка)
Кто косички мне заплёл? (мамочка)
Целый дом один подмёл? (мамочка)
Кто цветов в саду нарвал? (мамочка)
Кто меня поцеловал? (мамочка)
Кто ребячий любит смех? (мамочка)
Кто на свете лучше всех? (мамочка).
В: - Молодцы ребята! Наши мамы самые красивые, самые умные, самые нежные, самые заботливые, самые добрые, самые хозяйственные. Очень много дел у мам! Вы любите помогать мамам? (ответы детей). Давайте покажем как вы помогаете мамам.
Физминутка «Дружно маме помогаем»
Дружно маме помогаем – пыль повсюду вытираем.
Мы белье теперь стираем, полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом и бегом за молоком.
Маму вечером встречаем, двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем.
(Подражательные движения по тексту.)
В: - Как хорошо, когда у каждого ребенка есть своя мама. А знаете ли вы, что мамы есть не только у детей. Мамы есть и у птиц, и у животных.
Дидактическая игра.
У утенка мама … (утка).
У цыпленка … (курица).
У поросенка … (свинья).
У теленка (корова).
У жеребенка … (лошадь).
У лисенка мама … (лиса).
У волчонка мама … (волчица).
У медвежонка мама … (медведица).
У бельчонка мама … (белка).
У зайчонка мама…
В: - Ой, а где же мама зайчонка? Ребята, а знаете почему зайчонок остался без мамы? Послушайте сказку.
Чтение «Сказки про маму» С. Прокофьевой.
Беседа по вопросам:
- Почему мама ушла от зайчика?
- Какой был зайчонок?
- У кого стала жить Зайчиха?
- Как изменился дом у волчат?
- Хорошо было Зайчонку без мамы? Почему?
- Хорошо было волчатам с мамой Зайчихой? Почему?
- Ушла Зайчиха от волчат или нет?
В: Вот видите, ребята, что получается, если маму обижают. Маму надо любить, помогать и ей, и быть послушными. А вы мам своих не обижаете? (ответы детей)
Заключительная часть
В: - О ком мы сегодня говорили?
- Во что мы сегодня с вами играли?
- Вы ребята, молодцы! Растите послушными и не огорчайте своих мамочек.
![Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи «Звуковая культура речи. Звуки [м], [м’]»](http://www.maam.ru/upload/blogs/small/detsad-881971-1516388213.jpg)
