Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе «Доброта вокруг нас»

Светлана Ожиганова
Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе «Доброта вокруг нас»

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе

Цель: формировать у детей умение выражать свои мысли и желания, стимулировать использование речи для выражения своих мыслей, чувств и желаний.

Задачи:

-воспитывать аккуратность в работе, любовь к домашним животным;

-развивать фантазию, творчество, сообразительность, мелкую моторику рук в процессе труда;

-продолжать совершенствовать навыки детей делать правильные, четкие сгибы, складывать квадрат по диагонали, закреплять технику выполнения базовой формы «простой треугольник».

Ход:

Организационный момент.

Публикация «Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе „Доброта вокруг нас“» размещена в разделах

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

Добрый день, ребята! Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. И подумайте, как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе собрались. Мы приветливы, радостны, здоровы. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя доброту, красоту. А выдохните через рот обиды и огорчения. А теперь пожелайте доброго дня друг другу и поздоровайтесь с нашими гостями!

Сюрпризный момент.

Воспитатель заносит в группу коробку.

- У меня для вас сюрприз. Хотите узнать, что находится в коробке?. (используется игра «Да – Нет». (в коробке собачка – оригами).

- Кто это? Как вы считаете, собака злая или нет? (высказывания детей)

- Те, кто считает, что собака злая подойдите к моей правой руке, а кто, что добрая – к левой. Получилось две группы. (дети выбирают лидера группы)

- Сейчас подумайте, посоветуйтесь почему собака злая (добрая) и лидер группы расскажет ваше мнение. (дети работают в группах, и лидер высказывает общее мнение).

- А что мы можем сделать для того, чтобы не было злых собак? (ответы детей).

- А у вас есть домашние питомцы? Расскажите о них. (рассказы детей)

Приходят к выводу, что домашние питомцы есть не у всех.

- Посмотрите, а моя собака добрая или злая? (ответы детей) А вы хотите себе такого друга? (ответы детей).

- Проходите за столы – вот бумага, клей, карандаши. Делайте.

Дети пытаются сделать собачку.

- Получилось? (нет) Почему? (размышления детей).

- Вы хотите научиться делать собачку?.

Физминутка.

Раз - согнуться, разогнуться.

Два - нагнуться, потянуться.

Три - в ладоши три хлоnка.

Головою три кивка.

На четыре руки шире

Пять, шесть - тихо сесть.

- Становитесь, поудобнее, вокруг меня и внимательно смотрите, как я буду делать собачку. Возьмем для работы лист бумаги. Какой он формы? (квадратной). Наш квадрат я сгибаю по диагонали пополам, совмещая углы и стороны, хорошо проглажу пальчиком линию сгиба. Что это за линия? (это линия сгиба). Какой формы стал наш лист? (Треугольной). Загибаем правый верхний угол вниз - вперед. То же делаем с другим углом. Переворачиваем нашу поделку. Загибаем верхний угол вниз на себя, придерживая другой рукой лист бумаги. Отгибаем нижний угол вверх. Что у нас получилось? (мордочка). Сейчас я покажу, как делать туловище. Берем лист бумаги и делаем из него «базовый треугольник». Какой треугольник? (базовый). Как мы его делаем? (складываем лист по диагонали). Отгибаем правый нижний угол влево до середины, поставили

пальчик и отгибаем его обратно. Что получилось? (туловище). Мы склеиваем

их. Вот у меня получилась собачка. Но у нее чего-то не хватает? Чего? (глаз,

носа, ротика). Это вы сделаете самостоятельно.

- Вот, теперь вы сами попробуйте сделать собачек. Но прежде, чем вы начнете работу,

разомните ваши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

В гости к пальчику большому,

Приходили прямо к дому:

Указательный и средний,

Безымянный и последний

Сам, мизинец - малышок,

Постучался на порог.

Вместе пальчики - друзья.

Друг без друга им нельзя.

Дети выполняют работу. Те, кто сделает быстрее, помогают затрудняющимся.

Рефлексия:

- Сколько много красивых собачек. Предлагаю устроить выставку собак. Вы можете представить своего питомца. (используется микрофон).