Конспект НОД по развитию речи для детей средней группы «День матери»

Аликова Самиха Хасановна
Конспект НОД по развитию речи для детей средней группы «День матери»

День Матери

Цель: Сформировать у детей представление о празднике Дне матери.

Образовательные задачи:

Уточнить и расширять знания детей о профессиях мам. Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни ребенка, семьи.

Развивающие задачи:

Публикация «Конспект НОД по развитию речи для детей средней группы „День матери“» размещена в разделах

• День Матери, ноябрь
• День матери. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2020

Развивать, обогащать активный словарь детей. Развивать эмоциональность, отзывчивость, творческую самостоятельность, эстетический вкус.

Воспитательные задачи:

Воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме, стремление ей помогать.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений и пословиц о маме, рассматривание иллюстраций о труде мам.

Материал: клубок ниток, аудиозапись «Песенка Мамонтенка», картинки животных и их детёнышей, сундук с предметами, бумага альбомного листа, фломастеры.

Ход занятия

Дети стоят в кругу.

- Ребята, послушайте загадку, и вы поймете, о чём мы сегодня будем говорить:

Кто пришёл ко мне с утра?

Кто сказал: "Вставать пора"?

Кашу кто успел сварить?

Чаю - в пиалу налить?

Кто косички мне заплёл?

Целый дом один подмёл?

Кто цветов в саду нарвал?

Кто меня поцеловал?

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех?

(Ответы детей).

Воспитатель: Да, это мама. Самое прекрасное слово на земле! И самое первое слово, которое произносит человек. В конце ноября мы отмечаем праздник День матери, который занимает особое место среди других праздников.

Слово «Мама» звучит на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют. Сегодня я принесла клубок ниток, но он необыкновенный, в нем спрятано много добрых и нежных слов о маме. Давайте мы будем передавать его друг другу и произносить эти волшебные слова, посвященные маме, а ниточку от клубка будем держать в руках.

(Дети по кругу передают клубок ниток и произносят нежные слова, посвященные маме (нежная, любимая, ласковая, заботливая и т. д.)

Как много добрых и ласковых слов вы сказали о маме, какой у нас большой круг добра получился. Даже в группе стало светлее и теплее от таких красивых слов. Недаром в народе говорится: «При солнышке тепло, а при матушке добро». Теперь присаживайтесь на стульчики. (дети садятся).

Послушайте песенку, которую хорошо знаете и подумайте, о чем она.

(Включить аудиозапись «Песенка мамонтенка»).

- Кто поет песню?

- О ком поёт песню мамонтенок?

- Почему ему грустно без мамы?

- Почему детям плохо без мамы?

(ответы детей).

Оказывается, всем нужна мама: И мамонтенку и мышонку и даже лягушонку.

Давайте поиграем в игру «Потерялись детки».

На одном столе картинки с животными, на другом – картинки с детенышами. Побуждать детей правильно называть детёнышей.

Воспитатель: Ребята, вы любите маме помогать?

Физминутка

Дружно маме помогаем, (маршируют)

Пыль повсюду вытираем, (круговые движения руками)

Мы бельё ещё стираем, (наклоны вниз)

Прополощем, отжимаем.

Подметаем всё кругом (широкие махи руками)

И бегом за молоком. (бег на месте)

Маму вечером встречаем, (покружиться)

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

Все ваши мамы работают, выполняют очень нужную работу. А теперь давайте поиграем. У меня есть «чудесный сундучок», в котором лежат много интересных вещей. Чтобы узнать, что там лежит, нужно сказать такие слова: «сундучок, сундучок приоткрой свой бочок». Дети хором произносят эти слова, один ребенок открывает сундучок, достает любой предмет из сундучка.

- Кому нужен этот предмет?

(В сундучке лежат предметы, необходимые для работы врача, повара, парикмахера, швеи, строителя)

- Молодцы, ребята, все предметы и профессии вы назвали правильно.

Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Радость или огорчение».

(Дети или хлопают в ладоши или топают).

1) Жалеть свою маму.

2) Помогать маме.

3) Постоянно ждать подарки.

4) Хвалить маму.

5) Не мыть руки перед едой.

6) Нарисовать и подарить маме красивый рисунок.

7) Разбросать по комнате игрушки.

8) Помочь маме помыть посуду.

Чтение стихотворения М. Родиной «Мамины руки».

Говорят, у мамы

Руки не простые,

Говорят, у мамы

Руки золотые!

Погляжу внимательно,

Погляжу поближе,

Маме руки глажу,

Золота не вижу.

Воспитатель: Почему в стихотворении говорится, что мамины руки золотые? Может быть, они покрыты золотом?

Дети: Нет! Это руки трудовые, умеющие делать всё.

Воспитатель: Ваши руки тоже многое умеют. Предлагаю вам нарисовать цветок для мамы.

(Дети рисуют цветок фломастерами).

Воспитатель: Надеюсь, вашим мамам понравится ваш подарок.

Мы сегодня много говорили о маме. Давайте ещё скажем добрые слова о маме. Встали все в кружок.

Мама – это небо! (поднять руки вверх)

Мама – это свет! (руки вверху «фонарики»)

Мама – это счастье! (руки к груди)

Мамы – лучше нет! (машут головой нет-нет)

Мама – это сказка! (большой палец вверх)

Мама – это смех! (смеются, улыбаются)

Мама – это ласка! (гладят себе по голове)

Мамы – любят всех! (обнимают себя).