Конспект НОД по художественному развитию для детей средней группы «Быстрокрылые самолёты»

Герасимова Екатерина
Конспект НОД по художественному развитию для детей средней группы «Быстрокрылые самолёты»

Конспект НОД

по художественному развитию

для детей средней группы

Тема: «Быстрокрылые самолёты»

Программное содержание:

- Учить детей создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера (прямоугольников, полосок, треугольников).

Публикация «Конспект НОД по художественному развитию для детей средней группы „Быстрокрылые самолёты“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Самолеты, вертолеты. Воздушный транспорт
• Средняя группа
• Темочки

- Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание и отгибание уголков, разреза прямоугольника пополам поперёк по диагонали). - Показать аналогию между аппликативной техникой и конструированием из бумаги (свободный перенос освоенных техник).

- Развивать творческое мышление.

- Воспитывать интерес к познанию техники и отражению полученных представлений в изодеятельности.

Предварительная работа:

Рассматривание изображений самолётов. Конструирование самолётов из бумажных полосок и деталей конструктора. Игра в полёт на самолёте. Игры с бумажными самолётиками сконструированными воспитателем или детьми старшей группы.

Чтение отрывка из сказки Н. Носова. «Приключение Незнайки и его друзей» (глава «Полёт на воздушном шаре»).

Интеграция образовательных областей:

Познание, коммуникация, художественно-эстетическое развитие.

Методические приё мы: художественное слово, игры,

Структура занятия:

1. Организационный момент

Игра «Кто дальше запустит самолетик»

2. Основная часть

Чтение стихотворения Г. Лагздынь «Мы играем с братом»

Рассматривание плаката «Лётчики»

Беседа: «История самолётостроения»

Практическая часть

Физминутка

4. Итог занятия

Материалы, инструменты, оборудование:

Цветная и белая бумага, ножницы, клей, салфетки, цветные карандаши, фломастеры, дырокол, готовые бумажные формы:

- полоски разного цвета;

- удлинённые прямоугольники разного цвета;

- листы бумаги голубого и синего цвета для фона.

Наглядный материал: Плакат «Лётчики». Рисунки с изображением воздушного транспорта. Технологическая карта «Быстрокрылые самолеты "

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

Организационный момент

Запустить разноцветные самолётики.

Основная часть

Чтение детям отрывка из стихотворения Г. Лагздынь

«Мы играем с братом»

Сели с братом в самолёт.

Штурман - я, а он - пилот!

Высоко за тучами,

Чёрными, могучими

Мы летели, мы летели!

Мы кричали, как хотели!

А потом нашли площадку,

Развернулись на посадку.

Показать детям плакат «Лётчики».

Беседа: «История самолётостроения»

- С давних времён люди мечтали летать, как птицы. Они мечтали подняться в воздух, чтобы можно было улететь далеко-далеко: через моря, горы, леса. В древней легенде рассказывается о мастере Дедале, который собрал очень много перьев птиц. Соединил их вместе с помощью воска. На этих крыльях храбрый юноша Икар поднялся высоко в небо, к самому солнцу. Но жаркое солнце растопило воск, перья рассыпались, и храбрый Икар упал на землю, но не разбился, а превратился в прекрасного лебедя. Это, конечно, легенда. Но и в реальной жизни люди пытались сооружать крылья из разных материалов - дерева, ткани, соломы и даже железа. Потом они стали придумывать летательные аппараты. Первым таким аппаратом, который смог подняться в воздух и полететь, был воздушный шар. Потом люди придумали много других сооружений (например, дирижабль) и, наконец, изобрели самолет. Это случилось не так уж давно, но с тех пор конструкторы строят всё новые и новые модели: одни - для перевозки пассажиров, другие - для доставки грузов, третьи - для военной разведки, четвёртые - для спорта и т. д. Есть самолёты, которые летают так высоко, что лётчикам приходится надевать специальные маски, через которые можно дышать, и специальные костюмы, чтобы не замёрзнуть. Есть самолёты, которые летают с такой скоростью, что их не успевают заметить. Есть самолёты, которые могут вместить в себя несколько кораблей.

- Посмотрите на рисунки, что на них изображено?

- Ребята, какие виды воздушного транспорта вы знаете ещё?

Может быть, когда вы подрастёте, кто-то из вас станет

Изобретателем или конструктором и создаст новую модель самолета,

или лётчиком, который поведёт свой самолёт над облаками,

или стюардессой.

Практическая часть

- Сегодня мы с вами будем клеить бумажные самолётики.

Показать детям варианты бумажных самолётиков :

1. Этот самолёт сделан так - у прямоугольника срезан уголок, чтобы получился заострённый нос, срезанный уголок использован для хвоста; а крылья - одна длинная полоска, приклеенная поперёк корпуса.

2. Этот самолёт сделан так - на длинном прямоугольнике (или широкой полоске) одна сторона отогнута уголком, чтобы получился хвост, нос- загнутый уголок; крылья- треугольники или полоски;

- Крылья самолёта можно сделать и так - квадрат или прямоугольник разрезать по диагонали и приклеить на самолёт прямо или под углом;

- Иллюминаторы - круглые окошки - можно нарисовать или приклеить конфити (вырезать дыроколом).

Физкультминутка:

- А теперь прежде чем приступить к работе мы с вами немного разомнёмся. Проводится п/и. «Самолёты летят»

- А сейчас мы с вами поиграем в другую игру. Вы конструкторы ещё раз рассмотрите аппликативные изображения. Продумайте модель своего самолёта. Выберите материалы, бумагу для фона и приступайте к работе.

(Индивидуальная помощь в определении замысла и технического способа.) Предложить детям, быстро справившимся с работой нарисовать солнце, облака, парашютистов.

Итог занятия

Молодцы вы все хорошо справились. А скажите, пожалуйста, какой праздник будет в этом месяце? Ответы детей.

Давайте из ваших аппликаций мы оформим выставку к этому празднику, чтобы порадовать ваших дедушек и отцов (вместе с детьми развесить работы и посмотреть, что у нас получилось).