Середа Татьяна
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Зимний лес»
Конспект НОД
по художественно-эстетическому развитию
«Зимний лес»
2021 г.
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие» «Познавательное развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, изобразительная деятельность.
Публикация «Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию „Зимний лес“» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Темочки
Цель: расширить тематику детских работ в согласовании с содержанием раздела «познавательное развитие», поддерживать желание изображать знакомые природные объекты (дерево, а также явления природы (снегопад).
Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с техникой аппликации из ваты;
- учить детей отрывать небольшие кусочки ваты от целого и аккуратно их наклеивать;
-закрепить умение правильно держать кисточку;
- вызвать интерес к созданию выразительного образа зимнего дерева.
Развивающие :
- развивать мелкую моторику рук;
- развивать интерес к художественному экспериментированию;
Воспитательные:
- воспитывать у детей чувства отзывчивости, доброту;
- воспитывать умение замечать красоту деревьев;
- воспитывать самостоятельность.
Средства обучения: ноутбук, презентация, магнитная доска, изображение весёлого лесовичка, силуэты деревьев на бумаге голубого цвета, клей, салфетки, кисточки, подставка для кисточки, тарелочки, вата (для каждого ребенка).
Методические приё мы:
Словесный: постановка проблемы, рассказ педагога, беседа по вопросам, пояснения, анализ деятельности, подведение итогов.
Наглядный: презентация картин на тему: «Зима».
Практический: показ способа аппликации.
Используемые современные технологии: ИКТ, проблемно - игровая технология, личностно – ориентированная, здоровьесберегающие.
Ход занятия
Воспитатель с детьми заходят в группу. Приветствуют гостей.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько сегодня у нас гостей, давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: А теперь давайте возьмемся за руки и дружно поприветствуем друг друга.
Воспитатель: Подойди ко мне, дружок,
Вместе встанем мы в кружок.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Здравствуй, друг! Здравствуй, друг!
Здравствуй, весь наш дружный круг!
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, к нам в гости пришел Лесовичок! Скажите, что у него в руках?
Дети: Письмо.
Воспитатель: Давайте его прочитаем!
Я люблю гулять по лесу.
Все в лесу мне интересно,
Каждый куст и каждый пень.
Знаю лес я и люблю и заметил я в лесу, что внезапно налетел ветер проказник, и деревья мои остались без снега. Помогите мне, пожалуйста!
Воспитатель: Ребята вы хотите помочь Лесовичку?
Дети: Да!
Воспитатель: Ребята, посмотрите перед вами картина. На ней изображен настоящий лес.
Воспитатель: Какой это лес?
Дети: Зимний лес?
Воспитатель: А, как вы узнали, что это зимний лес?
Дети: Потому что везде лежит снег.
Воспитатель: Действительно, это зимний лес. Кругом белый снег.
Воспитатель: Красиво в лесу, правда?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята, что вы видите на картине?
Дети: Снег, деревья.
Воспитатель: Какие деревья можно встретить в лесу?
Дети: Большие и маленькие.
Воспитатель: Посмотрите, как снег укрыл всю землю и деревья, как он искрится, красиво блестит на солнышке. Ребята, а что нужно для того, чтобы деревья не замерзли и не дрожали от холода?
Дети: Укрыть деревья снегом.
Воспитатель: Да, ребята правильно! Ведь зимой вы одеваетесь тепло и деревьям нужна одежда, чтобы укрыться от мороза.
Воспитатель: Ребята, скажите, а как можно помочь деревьям?
Дети: Укрыть снегом.
Воспитатель: Ой, ребята мне кажется, что подул ветер.
Гимнастика для глаз «Ветер»
Ветер дует нам в лицо.
Часто моргают веками.
Закачалось деревцо.
Не поворачивая головы, смотрят влево-вправо.
Ветер тише, тише, тише.
Медленно приседают, опуская глаза вниз.
Деревца все выше, выше.
Встают и глаза поднимают вверх.
Воспитатель: Давайте подойдем к доске и посмотрим на деревья, с которых ветер- проказник стряхнул снег. Посмотрите, какими стали деревья? (Обращаю взгляд детей на мольберт, на котором деревья голые, шаблоны для аппликации).
Дети: Они без снега, им холодно.
Воспитатель: Давайте поможем деревьям Лесовичка.
Дети: Да! Поможем.
Воспитатель: Я приглашаю вас в сказочную мастерскую, где вы как волшебники поможете деревьям укрыться от холода.
Воспитатель: Сейчас я вам покажу, как укрыть деревья снегом. Слушайте меня внимательно. Беру кисточку, набираю клей, излишки клея убираю о края баночки. Ставлю клеевую точку беру большой комок ваты, отрываю от него небольшие кусочки и приклеиваю их на дерево. Поучаются снежные комочки. Показываю еще раз, ставим клеевую точку, отрываем небольшой комочек ваты и приклеиваем.
Но, прежде чем приступить к работе мы сделаем пальчиковую гимнастику.
Снега мы возьмем немножко,
Слепим мы снежки в ладошках.
Дружно ими побрасались –
Наши руки и размялись.
А теперь пора творить –
Лес заснеженный «лепить»
Воспитатель: А сейчас присаживайтесь за столы и приступайте к работе.
Воспитатель: Интересно, а какой зимний лес у нас получится? (Дети выполняют задание под музыкальное сопровождение).
Звучит музыка.
Воспитатель: Кто уже закончил, можно свою работу повесить на доску.
(Дети несут свои работы, вывешивают на доске и видят Лесовичка.) Ребята, посмотрите, Лесовичок встречает. Он теперь не грустный, а какой? (веселый). Почему? (Потому, что мы помогли деревьям укрыться от холода).
Воспитатель: Ребята, какая красивая выставка. Молодцы! Вы помогли деревьям Лесовичка.
Воспитатель: Ребята, кто приходил к нам сегодня в гости?
Дети: Лесовичок!
Воспитатель: Что за беда у него случилась?
Дети: Деревья остались без снега.
Воспитатель: Как мы помогли деревьям?
Дети: укрыли деревья.
Воспитатель: Чем мы их укрыли?
Дети: Мы укрыли их ватой.
Воспитатель: Что вам понравилось? (индивидуальные ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! Вы сегодня справились с заданием. Спасибо, что помогли деревьям.
