Конспект НОД «Кукла Таня в ванночке» в первой группе раннего возраста

Елена Сызранцева
Конспект НОД «Кукла Таня в ванночке» в первой группе раннего возраста

Конспект НОД

«КуклаТаня в ванночке» (1 группы раннего возраста)

Цель: создание условий для формирования активного и пассивного словаря детей, показать малышам, как интересно можно играть с куклой.

Задачи:

• формировать активный словарь: водичка, ванна, мыть, купаться;

• побуждать детей соотносить предметы по величине и называть их, развивать моторику пальцев;

• совершенствовать предметно-игровую деятельность;

Публикация «Конспект НОД „Кукла Таня в ванночке“ в первой группе раннего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

• продолжать знакомить малышей со свойствами воды;

• воспитывать культурно-гигиенические навыки и опрятность;

Виды деятельности: общение со взрослым и совместные игры под руководством взрослого.

Форма организации: подгрупповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: речевая ситуация.

Оборудование: кукла, ванночка, стул, одежда куклы, ведерко с водой, кружка.

Предварительная работа: игры с куклой.

ХОД НОД:

1. Вводная часть (мотивация).

Воспитатель предлагает детям подойти к игровому уголку, где находятся куклы. Берет одну из них и говорит, что кукла Катя очень любит купаться. Спрашивает у детей, кто из них любит купаться?

2. Основная часть

Воспитатель предлагает детям искупать куклу.

Дети садятся на стульчики — полукругом от воспитателя.

У воспитателя стол, где находятся ванночка, ведерко с водой, мыло, полотенце. Воспитатель выполняет действия, сопровождая их речью.

Привлекает детей к посильной помощи.

- Сейчас мы будет куклу Таню купать.

- Купать будем в ванночке.

-А в какой водичке? (теплой)

-хочет помочь кукле раздеться?

-Куда положим вещи?

-Кукла наша маленькая, а ванночка большая.

-Кто мне поможет воды налить?

-Саша, принеси нам мыло.

-А зачем нам нужно мыло?

-Давайте помоем сначала руки, спинку, головку, ножки

При этом приговаривает:

- «Кукла в ванночке не плачет, она любит купаться».

-Что делает кукла?

- Из кружечки польем и смоем мыло.

- А водичка булькает.

- Как водичка булькает?

- Вот наша кукла искупалась, теперь ее надо вытереть.

-Чем будем вытирать? (полотенцем)

Воспитатель просит одного из детей принести полотенце.

- А теперь ее надо причесать.

-Чем будем причесывать?

-А теперь оденем новое платье.

-Одевает куклу воспитатель и сажает на стол, возле детей.

-Вот какая у нас теперь кукла Таня красивая.

Воспитатель спрашивает у детей:

-А вы сегодня умывались?

-Давайте вместе умоемся!

Носик, носик!

Ай да ребятишки!

(Опускают ладошки и произвольно пляшут.)

3. Заключительная часть (рефлексия).

Воспитатель говорит, что все детки чистые и кукла чистая.

-Ребятки, кукла Таня говорит вам спасибо.

- Она хочет поиграть с вами в весёлую игру.

П. /и. «Кто будет – куп, куп».

Кто будет – куп, куп,

(дети приседают)

По водичке – хлюп, хлюп?

(ударяют ладошками)

В ванну быстро – прыг, прыг,

(прыгают)

В ванной ножкой – дрыг, дрыг?

(топают ножками)

Будет мыло пениться,

(трут ручки)

И грязь куда-то денется…

(показывают ручки друг другу)