Конспект логопедического занятия в старшей группе по обучению грамоте «Звуки [Д], [Д’]. Буква «Д»

Галина Куленко
Конспект логопедического занятия в старшей группе по обучению грамоте «Звуки [Д], [Д’]. Буква «Д»

Конспект логопедического занятия в старшей группе по обучению грамоте «Звуки Д, Дь. Буква Д»

Цель: развивать фонематическое восприятие.

Задачи:

Закреплять умение определять позицию звука в слове.

Учить дифференцировать звуки Д-Дь.

Формировать навыки звуко-буквенного анализа и синтеза.

Учить образовывать сложные слова, подбирать родственные слова.

Публикация «Конспект логопедического занятия в старшей группе по обучению грамоте „Звуки [Д], [Д’], Буква „Д“» размещена в разделах

• Буквы Д, Т и звуки [Д], [Т]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки

Оборудование: кассы букв, Звуковички, дерево родственных слов.

1. Организационный момент.

2. Игра «Доскажи словечко»

- Сейчас я буду читать стихотворение. Вам нужно подобрать родственные слова к слову дом, чтобы закончить предложения.

К дереву родственных слов прикрепляются картинки.

Жил да был весёлый гном

Он в лесу построил … (дом)

Рядом жил поменьше гномик

Под кустом он сделал … (домик)

Самый маленький гномишко

Под грибом сложил … (домишко)

Старый, мудрый гном-гномище

Выстроил большой … (домище)

Был он стар и был он сед

И большой был … (домосед)

А за печкой за трубой

Жил у гнома … (домовой)

Очень строгий, деловитый

Аккуратный … (домовитый)

Мох, калину, зверобой –

Всё из леса нёс … (домой)

Есть любил он суп вчерашний,

Пил он только квас … (домашний)

Каждый день соседи – гномы

Навещали деда … (дома)

Всех встречал радушно гном

Все любили этот … (дом)

- Давайте ещё раз назовем слова, которые добавляли. Во всех этих словах есть общая часть, которая звучит одинаково. Назовите.

- Назовите первый звук в слове дом.

3. Характеристика звука Д.

- Дайте характеристику звуку [Д]

Дети дают характеристику звуку Д и выбирают Звуковичка в синей шапочке с колокольчиком.

4. Упражнение «Где звук?»

Из шкафа слышится звук.

- Кто забрался в шкаф?

- Это Домовенок.

Когда ты слышишь скрипы,

Шаги над головой,

Шуршанье, кашель хриплый,

Знай – это домовой.

Он в доме самый старший,

За все несет ответ,

Ворчит на всех домашних

И дом хранит от бед.

Он в полдень отдыхает

На жарком чердаке.

А сам напоминает

Сучок на потолке.

Т. Шорыгина.

- Раньше Домовенок жил в школе и многому там научился. Пришел теперь в детский сад, очень ему хочется подружиться с вами. Домовенок такой затейник! Он придумал для вас интересные задания. Домовенок принес в мешке разные предметы и хочет, чтобы вы разложили их по коробкам. Для этого необходимо определить, где слышится звук Д.

Слова: домино, духи, дыня, дуршлаг, медаль, ландыши, карандаши.

5. Дифференциация звуков Д-Дь

- Домовенок любит гулять в лесу. В лесу он подружился …. отгадайте с кем? Что это за стук? Запись стука дятла.

- Назовите первый звук в слове дятел.

- Дайте характеристику звуку [Дь]

Дети выбирают Звуковичка в зеленой шапочке с колокольчиком.

- Дятел прислал вам шишек. На каждой шишке картинка.

- Назовите картинку на шишке. Определите какой звук в слове. Если звук Д, то подарите эту шишку Звуковичку в синей шапочке, а если Дь – в зеленой.

6. Физминутка.

Пять домовых

6. Игра «Дом для Домовенка»

- Домовенок хоть и любит гулять по лесу, но сидеть дома ему нравится больше. Мечтает Домовенок поселиться в высоком-превысоком доме. Давайте построим для Домовенка высокий многоэтажный дом.

Дети строят дом на магнитной доске.

- Как называется дом, в котором 1 этаж (2 этажа, 3, …., 9 этажей)

7. Звуковой анализ слова дом.

- Чтобы мечта Домовенка сбылась нужно выложить слово дом из букв разрезной азбуки и составить звуковую схему.

- Молодцы! Теперь Домовенок будет жить в многоэтажном доме.

Прощание с Домовенком.

Итог занятия.