Руфана Фаталиева
Конспект открытого занятия по развитию речи «Весна пришла!» во второй младшей группе
Цели: Обучающие - знакомить детей с изменениями в природе; закреплять представление о том, что весной солнце не только светит, но и греет; знакомить со свойствами воды.
Развивающие - развивать координацию речи с движением; способствовать усвоению понятия «весна»; развивать память, внимание, связную речь. Упражнять в четком и правильном произношении звуков: а, о, у, и. Обогащать словарь детей прилагательными, весна, сосульки, лужи, ручеек.
Воспитательные - воспитывать интерес к явлениям природы.
Публикация «Конспект открытого занятия по развитию речи „Весна пришла!“ во второй младшей группе» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Весна. Конспекты по развитию речи
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2019
Материал и Оборудование: Лист бумаги А3 (солнце, ручей, 2-3 птички, трава, клей, солнце, сосулька, дерево ель, шишки.
Ход занятия:
Дети проходят в группу
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятия пришли гости! Давайте с ними поздороваемся!
Д: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, дорога у нас будет дальняя, присаживайтесь, нам нужно подкрепиться.
Артикуляционная гимнастика
ТОЛСТЫЕ ВНУКИ ПРИЕХАЛИ В ГОСТИ (надуваем щеки)
С НИМИ ХУДЫЕ - ЛИШЬ КОЖА ДА КОСТИ (втягиваем щеки)
БАБУШКА С ДЕДУШКОЙ ВСЕМ УЛЫБНУЛИСЬ (улыбка,поворот головы вправо,влево)
ПОЦЕЛОВАТЬ ОНИ ВСЕХ ПОТЯНУЛИСЬ (губы вытянуты)
УТРОМ ПРОСНУЛИСЬ — В УЛЫБОЧКУ ГУБЫ. (улыбка)
БЛИНЧИК С ВАРЕНЬЕМ МАЛИНОВЫМ ВКУСНЫМ. (облизываем широким языком верхнюю губу спереди назад).
Молодцы, ребята, вот мы с вами подкрепились! Поиграли с нашим язычком, теперь он довольный и веселый! Двигаемся дальше.
Дети, послушайте-ка.
За окном шумит листва, дружно скажем а-а-а. Тихо сели на траву, повторяем у-у-у. Нам на травушке тепло, повторяем о-о-о-о. Прилетели соловьи, дружно скажем и-и-и.
–Что можно сказать об этих звуках? (Звуки эти можно петь)
Ребята, давайте прогуляемся.
(обойти вокруг ели)
ШУМОВОЙ ЭФФЕКТ (КАПЛИ) .
Воспитатель: Что это тут у нас капает, пойдемте посмотрим!
Идут к окну, где висит солнце и сосульки.
Воспитатель: :Смотрите! Что это так ярко светит?
Д: Солнце!
Воспитатель: : Протяните ручки, чувствуете, как тепло (трогают окно и убеждаются, что оно теплое). А как вы думаете, почему стало тепло?
Д: Солнышко греет!
Воспитатель: : Ребята, а какое оно – солнце?
Д: Доброе, ласковое, жаркое, желтое, круглое, горячее, яркое…
Воспитатель: : Что это такое висит, да еще и капает?
Д: Это сосулька!
Воспитатель: : А сосулька какая!
Д: Холодная, длинная, короткая, прозрачная, мокрая…
Воспитатель: : А почему же она капает?
Д: Потому что солнышко греет, а сосулька тает!
Воспитатель: : Ничего не понимаю… Солнце греет, сосулька капает, снег тает… А что, зима уже закончилась?
Д:Да!
Воспитатель: : А какое сейчас время года?
Д: Весна!
Ребята, посмотрите, это весеннее дерево, уже листочки распустились на деревьях! А наша елочка всю зиму с нами пробыла и теперь очень радуется солнышку и капели.
Елочка всю зиму охраняла наши шишечки, от снега и ветра. Давайте, посомтрим, что же у нас за шишечки.
(На каждой шишке по загадке)
Ответы клеить на бумагу.
• Рано утром просыпается и по небу поднимается? (Солнце)
• Солнце греет, снежок тает, он же весело журчит? (Ручей)
• Из-под снега зеленеет? (Трава)
• Кто вернулся из теплых стран? (Птицы)
• Зимой белый, летом серый, скачет по дорожке? (Заяц)
• Кто всю зиму спит в берлоге? (Медведь)
Воспитатель: Вот как здорово! Посмотрите, какая картина у нас получилась! Когда это все появляется?
Д: Весной!
Подвижная игра «Весна, весна красная»
Ходим, ходим, хороводом
Перед всем честным народом
Мы весну встречали
Птичек привечали
Радовались, топали
И в ладоши хлопали
Наше занятие заканчивается. Вы все меня порадовали. А весна с нами не прощается, ее следы мы будем замечать везде. Согласны?
Попрощаемся с нашими гостями. До свидания!
