Дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста «Наша неделька» (2 фото)

Екатерина Новикова
Дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста «Наша неделька»

Актуальность.

Современные стандарты дошкольного образования призывают к формированию активной жизненной позиции ребенка дошкольного возраста, умению планировать свою деятельность. Ребенок дошкольного возраста лучше воспринимает информацию через наглядные образы. Пособие "Наша неделька" поможет ребенку в игровой форме овладеть нужными знаниями.

Цель: развитие активной жизненной позиции детей старшего дошкольного возраста через формирование умения планировать свою деятельность.

Публикация «Дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста „Наша неделька“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» декабрь 2014

Задачи:

• развивать знания о временных понятиях у детей старшего дошкольного возраста;

• формировать умение планировать свою деятельность;

• расширять кругозор детей старшего дошкольного возраста;

• вызвать эмоциональный отклик и желание детей быть активным членом детского коллектива.

Процесс изготовления пособия :

- Обклеить самоклеящейся цветной пленкой папку. С одной стороны семь колонок, обозначающих дни недели (понедельник - красный, вторник – оранжевый, среда – желтый, четверг – зеленый, пятница – голубой, суббота – синий, воскресенье – фиолетовый).

- Сделать окошки по количеству занятий. Внизу окна для праздников, знаменательных дат, а также для «звезды дня». Это ребенок, который как-либо выделился в течение дня.

- Справа сделать окошко для темы недели.

- На другой стороне сделать четыре острова со сказочными героями: остров дружбы Кота Леопольда, остров трудолюбия крокодила Гены и Чебурашки, остров вежливости Кота в сапогах, остров знатоков Василисы Премудрой. В центре остров, где размещается карточка с темой недели. На каждом острове изготовить окошки.

- Распечатать картинки с условным обозначением непосредственно образовательной деятельности, тем недели, основных праздников, фото воспитанников группы, заламинировать.

Ход:

В течение недели дети на лицевой стороне выкладывают карточки с обозначением занятий, ниже отмечают какие-либо праздники и «звезду дня».

На другой стороне помещают на каждый остров ребят, которые в течение предыдущей недели проявили соответствующие качества.

Варианты игр:

1 вариант.

«Вчера, сегодня, завтра»

Для закрепления данных временных понятий используются следующие вопросы:

• Чем мы с вами занимались вчера?

• Какие занятия у нас будут сегодня?

«Дни недели»

Для закрепления дней недели используются следующие вопросы:

• Какой день недели был вчера?

• Какие занятия у нас будут в четверг?

• После какого дня недели будет вторник?

• В какой день недели мы будем рисовать?

• Какой день недели обозначен синим цветом и др.

С помощью данного пособия можно вместе с детьми планировать любую деятельность. Например: Ребята, давайте запланируем на вторник экскурсию в медицинский кабинет (необходимо изготовить необходимые карточки). Каким цветом обозначен вторник? Когда он будет? Какие занятия у нас будут во вторник? Давайте во второй половине дня прикрепим соответствующую карточку. И т. д.