Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Моя яркая юла» (4 фото)

Лиана Григорян
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Моя яркая юла»

Цель: Знакомить с игрушкой юлой. Учить выполнять с ней игровые действия. Обогащать и активизировать словарный запас. Закреплять название геометрических фигур (квадрат, треугольник, прямоугольник,наклеивать в определенном порядке вырезанные воспитателем бумажные фигуры, сочетать и чередовать их по цвету, величине, составлять предмет из двух и более частей. Развивать внимание, координацию движений, умение внимательно слушать взрослого и сверстника. Развивать у детей интерес к занятию по аппликации. Развивать мелкую моторику, мышление и зрительную память, творческие способности детей

Публикация «Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе „Моя яркая юла“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

-Воспитывать самостоятельность, аккуратность, усидчивость, отзывчивость, доброту, любовь к игрушкам

Предварительная работа:

• Беседы «На что похожа игрушка юла

• Рассматривание игрушки: «Юла»,Материал. Игрушка юла. Аудиозапись веселой музыки.

Ход занятия:

Воспитатель. (обращает внимание детей на новую игрушку, выставленную на столе).

У меня цветной волчок

Ярко крашеный бочок.

Заведу его тихонько,

Подтолкну рукой легонько.

Он по комнате бежит

И жужжит,жужжит, жужжит.

Барсик-кот его догонит,

Лапой тронет, остановит.

Заведу волчка опять.

Мне с ним весело играть.

Рассматривание игрушки.

Воспитатель. Посмотрите, какая яркая, красивая игрушка! На что похожа игрушка? (Предположения детей) Мне кажется, юла похожа на юбочку на ножке.

Дети рассматривают игрушку, показывают и называют ее части: ножка, юбочка.

Физминутка. :

Неваляшка, посмотри,

(ноги на ширине плеч, руки на поясе)

Хоть куда её нагни

(наклоны в стороны по 3 раза)

Встанет снова прямо

(затем вперед, назад – 3 раза)

Так она упряма.

(медленный темп)

Закружилась юла, завертелась.

Слишком быстро не крутись,

Хватит, все, остановись.

(ноги вместе, руки на поясе, покружиться сначала в одну сторону, затем – в другую)

А веселый звонкий мяч

Снова он помчался вскачь.

(ноги расставлены, руки на поясе, прыжки на месте – быстрый темп)

Кукла Катя вдруг пошла,

Тянет ручки к нам она.

Говорит: «Пора играть,

Я устала вас тут ждать.

(шагаем, тянем руки с наклоном, хлопаем в ладоши и опять тянем руки с наклоном)

Воспитатель: Я хочу вам предложить изготовить яркую юлу.

Дети проходят к столу и занимают свои места.

Воспитатель: А теперь немного разомнёмся и приступим к работе

Пальчиковая гимнастика.

Наши руки умелые такие, (Поднять ладони вверх на уровне груди,пошевелить пальчиками.)

Наши руки – руки золотые. (Вытянуть руки вперед, поворачивать ладони вверх и вниз)

Они умеют вырезать, (Указательным и средним пальцем имитировать движение ножниц.)

Клей намазать, (Погладить одной ладонью другую.)

Шарф вязать. (Сцепить указательные пальцы.)

Могут домик смастерить, (Соединить пальцы в «щепотку».)

Вот они какие, руки золотые. (Поднять руки вверх на уровень груди,пошевелить пальчиками.)