Малышева Лидия
Рекомендации для воспитателей «Праздник с родителями»
В толковом словаре (под редакцией Д. Ушакова) слово "праздник" разъясняется как "день массовых игр, развлечений", "счастливый, радостный день, ознаменованный каким - нибудь важным, приятным событием". Для педагогического коллектива праздник - это возможность общения и непринужденной, радостной обстановки с родителями и детьми одновременно. Традиционно на празднике мы демонстрируем свои достижения. Радость, веселье, торжество наших праздников разделяли и сохраняли в душе надолго и взрослые и дети. Вместе с тем,всем педагогам хорошо известно, что с каждым годом у нас всё больше становится "проблемных" детей. Педагогический коллектив детских садов делает всё возможное, но ситуация осложняется тем, что родители (не виной, а бедой которых является низкий уровень педагогической культуры) усугубляют состояние ребёнка (грубые окрики, одёргивание и т. п.). В настоящее время, когда большинство семей сталкивается с социально-экономическими трудностями, а многие живут в состоянии постоянного стресса, хронического недовольства жизнью, атмосфера праздника может явиться именно той формой, которая психологически наиболее адекватна сегодняшнему времени. Так давайте использовать праздники не только с целью радостного торжества, а как средство повышения педагогической культуры родителей. Давайте запомним то, что праздник - это место :
Публикация «Рекомендации для воспитателей „Праздник с родителями“» размещена в разделах
- Консультации для воспитателей, педагогов
- Праздники. Консультации для родителей
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- встречи и общения детей и родителей;
- проведения игр, развлечений, которые могут быть использованы родителями в домашней обстановке;
- получение ребёнком социального опыта общения со своими родителями, другими детьми и взрослыми в особой праздничной атмосфере;
- где родители могут увидеть своего ребёнка на фоне других детей, соотнести свои действия с действиями других родителей;
- знакомство с практическими приёмами педагога с детьми в той или иной ситуации;
- где педагоги представляют родителям возможность почувствовать очарование детства и получить опыт полноценного взаимодействия со своим ребёнком.
