Конспект занятия «Отработка правильного звукопроизношения звука [Р] в словах»

Юлия Владимировна Чемерис
Конспект занятия «Отработка правильного звукопроизношения звука [Р] в словах»

Цель:

Отработать правильное звукопроизношение звука [Р]

Задачи:

Образовательные:

1.3акрепление правильного произношения звука [Р] в словах и предложениях.

2. Расшисширение словарного запаса.

Развивающие:

3. Отработка длительного плавного выдоха

4. Развитие фонематического слуха

5. Развитие мелкой моторики

6. Развитие слухового внимания

Воспитательные:

7. Воспитание усидчивости.

Воспитание ответственности. Самостоятельности.

Тип занятия: индивидуальное

Публикация «Конспект занятия „Отработка правильного звукопроизношения звука [Р] в словах“» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Оборудование:Настенное зеркало, стол, стул, предметные картинки,игрушка рыжего кота.

Содержание:

1. Организационный момент :

Артикуляционная гимнастика. Дыхательная гимнастика

4. Упражнение для щёк

5. Автоматизация звука Р в словах.

6. Пальчиковая гимнастика

7. Автоматизация звука в предложении

8. Автоматизация звука Р в чистоговорках

9. Развитие фонематического слуха.

Итог занятия.

Организационный момент :

Логопед знакомит ребёнка с игрушкой кота.

Ход занятия:

Логопед: Здравствуй, Петя. Сегодня к нам на занятие пришел кот. Посмотри на него и попробуй угадать, как его зовут. В его имени есть звук Р. Я назову клички животных и одна из них и есть его имя. Слушай внимательно: Федя, Базилио, Рижик, Тимофей Догадался?А теперь скажи,как зовут нашего гостя?-РЫЖИК.

Правильно, Рыжик. А как мурлыкает наш Рыжик, изобрази мне. -Мур-мур-мур

Рыжик будет наблюдать за тобой и если ты будешь хорошо работать,то он наградит тебя сладким призом.

Артикуляционная гимнастика

Для начала мы выполним гимнастику для язычка.

1. Блинчик.

2 Чашечка

з. Лошадка

4. Грибок

5. Гармошка.

6. Вкусное варенье

Дыхательная гимнастика

Логопед:А теперь давай представим, что мы сейчас полетим на воздушном шаре. Подуем, чтобы он полетел.

Сделаем вдох и плавный медленный выдох.

4. Упражнение для щёк

А теперь надуем щёчки как шарик

А потом раз,и шарик сдулся. (втянули щёчки)

5. Автоматизация звука Р в словах.

Логопед:А сейчас слушай внимательно и повторяй за мной.

Ра-ра-ра-высокая гора

Ры-ры-ры-скатимя с горы

Ро-ро-ро-в ручке старое перо

Ру-ру-ру-пробегу я по двору

Ар-ар-ар-закипел наш самовар

Ор-ор-ор-прибежал малыш во двор

Ыр-ыр-ыр-у вороны в клюве сыр

Ур-ур-ур- у манера в сумке шнур

6. Пальчиковая гимнастика

На базар ходили мы

Много груш там и хурмы.

Есть лимоны, апельсины,

Дыни,сливы,мандарины.

Но купили мы арбуз.

Это самый лучший груз.

7. Автоматизация звука в предложении

Посмотри на эти картинки и составь по ним предложение. Дай имя мальчику такое, чтобы в имени звучал звук Р

8. Автоматизация звука Р в чистоговорках

Логопед:А сейчас слушай и повторяй за мной.

1. На горе Арарат растёт крупный красный виноград

2. На траве тропка,травка на тропке

3.0рёл на горе,перо на орле

9. Развитие фонематического слуха.

Логопед:Посмотри на эти картинки и назови мне алько те, в названии которых слышится звук Р.

Итог занятия.

Логопед:Петя, скаким звуком мы сегодня занимались?Понравилось тебе занятие?А теперь давай покажем Рыжику, как мы научились произносить звук[ Р], давай порычим.

Молодец. Ты сегодня очень хорошо занимался и за это Рыжик дарит тебе сладкий приз.

На этом наше занятие подощло к концу. Попрощайся с Рыжиком.