Светлана Муругова
Проект в 1 классе «Книга — лучший друг»
Областное государственное бюджетное
образовательное учреждение
«Мосоловская школа-интернат».
Паспорт проекта
«Книга – лучший друг!»
Мосолово.
2022 учебный год.
Название проекта :
«Книга – лучший друг!»
Вид проекта :
информационно-познавательный.
Состав проектной группы :
учащиеся 1-го класса.
Руководитель проекта :
воспитатель Муругова С. Н.
Год разработки:
2018-2019 учебный год.
Актуальность.
Публикация «Проект в 1 классе „Книга — лучший друг“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Начальная школа. 1 класс
- Начальная школа. 1-4 классы
- Проекты в школе. Начальные классы, 1 - 4 классы
- Проекты. Проектная деятельность
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Школьные, ученические проекты, исследовательские работы
- Темочки
Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям любовь к книгам. Особенно актуальна данная тема для детей с ОВЗ. В связи с трудностями, возникающими на первом этапе обучения чтению, многие дети с ОВЗ из-за своих особенностей теряют интерес, желание читать, иногда может вырабатываться негативизм. Непонимание прилагаемых текстов ещё более усугубляет отрицательное отношение к чтению. Уровень предлагаемого программного материала зачастую не соответствует способностям, возможностям таких учащихся. Многочисленные речевые нарушения, ослабленные внимание и память приводят к большим трудностям в формировании у учащихся необходимого навыка. На первый план выходит задача повышения интереса к чтению и книгам. Привить ребенку вкус к чтению – лучший подарок, который мы можем ему сделать. Сформированный навык чтения залог не только успешного обучения в школе, но и путь к дальнейшему устройству к жизни.
Более глубокое и подробное знакомство с книгой, особенностями её создания, её хранилищем – библиотекой будет способствовать более частому обращению детей к книгам, к бережному отношению к ним, к желанию больше читать книги самостоятельно.
Цель проекта :
Вызвать у детей желание больше общаться с книгами, отдавать им предпочтение, наряду с современными ТСО.
Задачи проекта.
1. Познакомить детей с книжной культурой, расширить представление о многообразии форм книг, о том, как создаются книги, об истории возникновения книги. Учить правилам общения с книгой.
2. Воспитать бережное отношение к книгам.
3. Обучить практическим навыкам по ремонту книг.
4. Развивать связанную речь.
5. Пополнять словарный запас.
6. Развивать умение внятно и отчётливо произносить слова и словосочетания.
7. Прививать любовь к чтению. Вызывать положительные эмоции при чтении книг.
8. Пополнять литературный багаж сказками, рассказами.
9. Развивать творческие способности детей.
Для реализации поставленных задач была проведена следующая образовательная деятельность.
1. Тематическая беседа: «Важно ли уметь читать?»
2. Экскурсия в сельскую библиотеку: «Книжкин дом».
3. Акция: «Будь здорова, книжка».
4. Рисование на тему: «Мой любимый сказочный герой».
5. Изготовление «книжки-малышки».
6. Оформление в группе книжного уголка.
7. Чтение художественной литературы.
8. Итоговое занятие: «Книжкины именины».
Презентация проекта «Книга – лучший друг».
Ход мероприятия:
(звучит фоновая музыка)
Ведущий:
Здравствуйте дорогие ребята, гости. Сегодня я решила пригласить вас на необычный день рождения – это День Рождения детской книжки. Книжкины именины – такое название дал этому празднику детский писатель Лев Кассиль.
На день рождения обычно приходят друзья, а вы, я уверена, уже успели подружиться с книгами, ведь вы научились читать, много узнали о книгах, у каждого, наверняка, появилась своя любимая книга. Ребята, а как вы думаете, читать книги полезно?
Дети:
Да!
Ведущий
Русская пословица гласит: «Кто много читает – тот много знает». И это правильно, потому что из книг мы много узнаём.
Рабочий читает книги о станках и машинах, крестьянин – как получить урожай, учитель – как учить и воспитывать детей. Книги помогают нам понять окружающий мир, поэтому книгу надо читать внимательно и вдумчиво. Книги бывают разные : веселые и грустные, познавательные. Сказочные. Мы с вами открываем книгу и происходит волшебство – книги начинают с нами говорить, уносят нас в тридевятое царство, в тридесятое государство. Книга заставляет плакать и переживать, смеяться вместе с её героями. Книга позволяет нам побывать в любой части земного шара, познакомиться с жизнью людей. Чтобы много знать и быть умными надо много читать.
Ребята, а где живут книжки?
Дети:
В библиотеке.
Ведущий:
Правильно! А ещё, ребята, там живёт самая умная из всех королев на свете – Королева-Книга. А самая умная она потому, что много читает. И сегодня, ребята, она пришла к нам на праздник. И так, встречаем Королеву-Книгу.
(Звучит мелодия, появляется Королева-Книга)
Королева-Книга :
Здравствуйте дорогие друзья! Я Королева-Книга.
Я рада видеть в этом зале
Своих почтеннейших друзей.
Из вас наверно каждый знает,
Что книга в жизни всех важней.
Ведь только в книге вы найдете
Поэта пламенную речь
В мир сказок без труда войдете
Где может чудо вас завлечь.
Вас книга проведет по странам,
Где всё совсем не как у нас.
И про моря и океаны
Найдете в книге вы рассказ.
Мне видеть каждого приятно
Кто в этот праздник книги ждал.
И так, внимание, ребята.
Я открываю этот бал.
Ведущий:
Мы очень рады видеть тебя на празднике. Королева Книга, к твоему Дню Рождения ребята приготовили для тебя стихотворения. Давайте расскажем стихи.
Алексашин:
Книжка умный, добрый друг
Знает книжка всё вокруг.
Что, зачем, откуда, как?
И о чем писал Маршак?
Чем питается верблюд?
Сколько лет киты живут?
Спросишь книжку, даст ответ.
У нее секретов нет.
Левина:
Всем полезно чтение
Про себя и вслух
Книга – самый верный
Самый лучший друг.
Уклейкина:
В книжке сказки и картинки
Для девчонки и мальчишки.
Книжку стану я читать,
Много-много буду знать.
Волков:
Выключаем телевизор
Пусть компьютер отдохнет
Почитаем лучше книгу
Книга знания даёт
Толстякова:
Если хочешь быть известным.
Умным, добрым, интересным.
Всю вселенную познать.
Нужно книгу почитать.
Полозков:
Книгу первую мою.
Берегу я и люблю
Я её читаю сам
И с конца и с серединки
В ней красивые картинки
Есть стихи рассказы песни
С книгой жить мне интересней
Алексашин:
Я очень начитан. Читаю, читаю.
Мне все говорят, что я книги глотаю.
Недавно глотал я «коньков» с «горбунками».
Сейчас «Гарри Поттера» вместе с очками.
Королева-Книга :
Спасибо вам, ребята, за поздравления и за хорошие стихи. Спасибо, что не забываете меня, ведь сейчас редко читают книги, у всех интернет, компьютеры, телефоны, планшеты.
Ведущий:
Что ты, книга? Мы с ребятами каждый день читаем сказки, рассказы.
(Слышится шум, крики. Выходит Баба Яга)
Ведущий:
А вы кто? И откуда? Кто пустил вас на праздник?
Баба Яга:
Безобразие! Меня охранник не пропускал на праздник. Да как же без меня – то. Без Бабы Яги ведь и сказка то не сказка и праздник не праздник. Где моя большая ложка?
Ведущий:
Бабушка Яга, мы здесь не кушаем.
Баба Яга:
А что же вы делаете?
Ведущий:
Мы отмечаем день рождения книги.
Баба Яга:
Книги? Да они же не вкусные.
Королева-Книга :
Вы хотите меня съесть?
Ведущий:
Баба Яга! Да разве книги едят? Наши дети книги читают. А ты читаешь книжки? Знаешь стихи или сказки?
Баба Яга:
(возмущённо) Конечно знаю.
(Называет сказки, дети исправляют ошибки).
Царевна – индюшка.
Петушок – золотой пастушок.
По собачьему веленью.
Гадкий котёнок.
Сестрица Алёнушка и братец Никитушка.
Красная береточка.
Ведущий:
Баба Яга. Все ты перепутала. Какая каша у тебя в голове.
Баба Яга:
Ах, вы надо мной смеетесь. Сейчас наколдую и испорчу вам праздник. Я докажу какие ребята у вас незнайки и вообще, наверное, даже буквы не знают, читать не умеют, глупые они ещё совсем.
Ведущий:
Ты, бабуля, не безобразничай, мы с ребятами будем продолжать праздник, а ты посиди вот тут в сторонке, да послушай. Может ума наберёшься.
(Баба Яга садится)
Ведущий:
Ну что, ребята, продолжаем? Дорогая Книжка, наши ребята любят книги и знают правила обращения с ними. Сейчас мы поиграем в игру «Что любит книжка?» Я буду задавать вопрос. Если вы считаете, что ответ на вопрос «Да» - похлопайте в ладоши, если «Нет» - потопайте ногами.
Баба Яга:
А можно я тоже с вами поиграю? Я тоже хочу вопросы задавать. Я ведь тоже знаю, что любит книга.
( шепчет: «Сейчас я вас запутаю»).
Ведущий:
Неужели знаешь? Ну что ж. Попробуй.
Баба Яга:
Книга любит грязные руки?
Дети:
Нет.
Ведущий:
Книга любит обложку?
Дети:
Да.
Баба Яга:
Книга любит дождик и снег?
Дети:
Нет.
Ведущий:
Книга любит закладку?
Дети:
Да.
Баба Яга:
Книга любит валяться на полу?
Дети:
Нет.
Ведущий:
Книга любит бережное отношение?
Дети:
Да.
Баба Яга:
Книга любит жирные пятна на страницах?
Дети:
Нет.
Ведущий:
Книга любит жить на книжной полке?
Дети:
Да.
Баба Яга:
Книга любит драться?
Дети:
Нет.
Ведущий:
Опять ты, Баба Яга, всё перепутала.
Королева-Книга :
Ребята, а вы молодцы, знаете, чего я люблю, а чего не люблю. Мне приятно, что у меня такие чудесные друзья.
Баба Яга:
Ладно-ладно. Не продолжайте. Не люблю, когда хвалят ребят. Да я в жизни не поверю, что они такие хорошенькие, так любят книги. Чую, чую, есть плохие мальчишки, которые и читать не любят, и книжки беречь не хотят. А ну-ка покажите мне таких, порадуйте старушку.
Ведущий:
У нас нет таких ребят. Все любят читать. Наши ребята даже знают пословицы о книгах. Ребята, у вас на столах в конвертах лежат пословицы о книгах. Давайте их прочитаем.
(Дети достают из конвертов слова)
Баба Яга:
(колдует) Чуфырь, чуфырь, чуфырь.
Ведущий:
(смотрит, у ребят пословицы и видит, что слова в пословицах перепутаны)
Что-то я не пойму, ребята, все слова в пословицах перепутаны.
Баба Яга:
(смеётся)
Ведущий:
Ах, это опять ты, бабушка, вредничаешь. Ну что, ребята, давайте-ка попробуем собрать пословицы и прочитать их.
Кто много читает, тот много знает.
Ум без книги, как птица без крыльев.
Не красна книга письмом, а красна умом.
Выбирай книгу так, как выбираешь друга.
Одна хорошая книга лучше многих сокровищ.
Золото добывают из земли, а знания из книги.
(дети собирают пословицы и читают их)
Ведущий:
Молодцы, ребята, и с этим заданием справились.
Баба Яга:
Смотрю я на вас и думаю, зачем вам этот праздник и чего вы тут сидите? Расходитесь по домам. Зачем вам эти книги? Какой от них толк? Вот я, например, пока вспомню что это за буква, так и предыдущую забываю. Пока дочитаю, так и не помню, что в начале книги было. А уж героев: кто, откуда, как звали – это никому не под силу запомнить!
Ведущий:
Неправда! Мы книжки читаем внимательно. Ведь так, ребята? Давайте проверим. Я буду задавать вопросы, а вы должны на них отвечать.
Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла?
(бабушке)
Что купила Муха Цокотуха на базаре?
(самовар).
Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»?
(ледяная).
Кто поймал золотую рыбку?
(старик).
Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал?
(из тыквы).
Как звали собачку, которая помогла деду и бабке тянуть из земли репку?
(Жучка).
Королева Книга :
Вижу, ребята, внимательно вы сказки читаете! Молодцы!
Баба Яга:
А я тоже могу похвастаться. Я ведь стихи сочинять умею. И даже написала вот тут несколько. Хотите почитать?
(раздаёт ребятам четверостишья)
Ведущий:
Интересно, какие же стихи ты написала, давайте почитаем, ребята.
(читают вместе с ребятами стихи Бабы Яги)
На поляне лесной вырос ЗУБ молодой.
(дуб).
Поэт закончил строчку, в конце поставил БОЧКУ.
(точку).
Жучка БУДКУ не доела, неохота, надоело.
(булку)
Тает снег, течёт ручей. На полях полно ВРАЧЕЙ
(грачей)
На островок налетел ураган. На пальме остался последний БАРАН.
(банан)
Ведущий:
Да, Баба Яга, сразу видно, что ты мало читаешь. Все буквы перепутала. Ну что ж, ребята, продолжаем наш праздник. Сейчас для тебя, Королева Книга, и для тебя, Баба Яга, ребята покажут небольшую сценку. Давайте посмотрим, что же однажды случилось на лесной полянке.
(Звучит музыка. На поляну выходит Волчонок. Вертит в руках дощечку, переворачивает, пытается прочитать.)
Волчонок:
Что же здесь написано?
(Следом выходит Лисичка)
Лисичка:
Здравствуй, Волчонок! А что ты делаешь?
Волчонок:
Читаю.
Лисичка:
Давай читать вместе.
(Смотрят на дощечку, пытаются читать)
(Выходит Зайчик)
Зайчик:
Здравствуйте!
Волчонок и Лисичка:
Здравствуй, Зайчик.
Зайчик:
А что вы делаете?
Волчонок и Лисичка:
Читаем.
Зайчик:
Давайте читать вместе.
(Читают)
(Выходит Лягушонок)
Лягушонок:
Здравствуйте!
Волчонок, Лисичка и Зайчик:
Здравствуй, Лягушонок.
Лягушонок:
А что вы делаете?
Волчонок, Лисичка и Зайчик:
Читаем.
Лягушонок:
Давайте читать вместе.
(Читают)
(Выходит Мышонок)
Мышонок:
Здравствуйте!
Волчонок, Лисичка, Зайчик и Лягушонок:
Здравствуй, Мышонок.
Мышонок:
А что вы делаете?
Волчонок, Лисичка, Зайчик и Лягушонок:
Читаем.
Мышонок:
Давайте читать вместе.
(Читают)
(Выходит Белочка)
Белочка:
Здравствуйте!
Волчонок, Лисичка, Зайчик, Лягушонок и Мышонок:
Здравствуй, Белочка.
Белочка:
А что вы делаете?
Волчонок, Лисичка, Зайчик, Лягушонок и Мышонок:
Читаем.
Белочка:
Давайте читать вместе.
(Читают)
(Выходит Ёжик)
Ё жик:
Здравствуйте! А что вы делаете?
Звери:
Читаем.
Ё жик:
А что же здесь написано?
Волчонок:
Наверное, здесь написано: «косточка».
Лисичка:
Нет. Здесь написано: «курочка».
Зайчик:
Да нет же. Здесь написано: «морковка».
Лягушонок:
Здесь написано: «муха».
Мышонок:
Да нет. Здесь написано: «сыр».
Белочка:
Нет. Здесь написано: «орех».
Ё жик:
Не спорьте, друзья. Давайте я вам помогу прочитать. Здесь написано: «книга».
Все звери:
Книга?
Ё жик:
Да, книга.
Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно,
Ты беседуй чаще с ней.
Будешь вчетверо умней.
(Все звери кланяются и уходят.)
Королева Книга :
Ребята, какие вы молодцы, порадовали вы сегодня меня.
Ведущий:
Королева Книга, как ты думаешь, наши первоклассники достойны звания «Юный читатель»?
Королева Книга :
Я думаю, что достойны.
Ведущий:
Тогда я хочу перейти к торжественной части нашего праздника, к посвящению наших первоклассников в читатели.
(звучит музыка).
Итак, звание «ЮНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ» присваивается ученику Алексашину Дмитрию, Галеву Дмитрию, Волкову Венцеславу, Полозкову Сергею, Левиной Виктории, Толстяковой Виктории. Уклейкиной Варваре, Дыкину Илье, Филькову Даниилу.
(Королева Книга вручает детям медали)
Ведущий:
Баба Яга, чего же ты загрустила?
Баба Яга:
Я тоже хочу медаль, я тоже хочу звание, я тоже хочу быть такой умной.
Ведущий:
Ты сначала, бабушка, научись читать, как наши первоклассники, да читай побольше книг. Сейчас ребята подарят тебе книги, которые сделали своими руками. Вот с них и начнёшь.
(дети дарят Бабе Яге книги).
И вам, ребята, мы с Королевой Книгой желаем побольше читать.
Ведущий:
Мы сегодня говорим:
«Спасибо Книга наша!
Нет любимее тебя,
Интересней, краше».
За то, что учишь добру нас и ласке,
За песни, стихи, за загадки и сказки.
За весь разноцветный и сказочный мир.
Все хором:
Спасибо, спасибо тебе говорим.
Королева Книга :
И вам спасибо, ребята, за хороший праздник. А мне уже пора в моё книжное королевство. До свидания.
Баба Яга:
Я, тоже пожалуй пойду читать ваши книги.
Ведущий:
До свидания Королева Книга! До свидания Баба Яга! Приходите к нам ещё!
(Баба Яга берет Королеву Книгу за- руку и они вместе уходят).
