Чеснокова Наталия
Сценарий развлечения «День рождения книги»
Конспект развлечения «День рождения книги».
Цель: формировать интерес детей к чтению произведений детской литературы.
Закреплять и систематизировать знания детей о сказках и их героях, воспитывать бережное отношение к книге.
Задачи:
Активизировать и обобщить знания детей о книгах и сказочных героях.
Совершенствовать коммуникативные функции речи.
Публикация «Сценарий развлечения „День рождения книги“» размещена в разделах
- День детской книги, 2 апреля
- Книга. Все материалы по теме книг
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Развивать навыки выразительного чтения поэтических произведений.
Воспитывать любовь к произведениям детской художественной литературы.
Закреплять знания детей об особенностях сказки.
Продолжать воспитывать интерес к художественной литературе.
Развивает зрительное и слуховое восприятие, мышление, память.
Воспитывать любовь к чтению литературы.
Ход развлечения:
Дети под музыку входят в группу.
Ведущий:
Праздник есть у мамы, праздник есть у папы,
Праздник есть у мишки, праздник есть у книжки.
Этот праздник-день рождения!
День рождения книжки!
А что такое день рождения нам расскажет.
Ребенок:
Что такое день рождения?
Это радость и веселье,
Это песни, шутки, смех-
День, который лучше всех!
Ведущий:
Вот они наши именинники, наши книги. И мы им подарим сейчас песню "Пусть бегут неуклюже. "
(дети проходят на стульчики)
Ведущий:
Ребята, а наши именинники приготовили для нас тоже сюрприз. Посмотрим какой?
Входит девочка - фея.
Фея:
Здравствуйте, мои друзья! Я, фея книги. Всегда появляюсь на празднике книги. Сегодня я пришла сюда, чтобы вместе с вами отметить День рождения.
Ведущий:
Уважаемая фея, мы очень ждали этот праздник и приготовили для наших любимых книжек стихи. Оставайся с нами на празднике.
Дети читают стихи.
1 реб. Хорошая книга- мой спутник, мой друг,
С тобой интересней бывает досуг,
Ты мне говоришь про дела смельчаков,
Про злобных врагов и смешных чудаков,
2 реб. Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить,
Тобой дорожу я, тебя берегу,
Без книги хороший я жить не могу.
3 реб. Мы читаем книги вместе
Папой каждый выходной.
У меня картинок двести,
А у папы - ни одной.
4 реб. У меня слоны, жирафы,
Звери- все до одного:
И бизоны, и удавы,
А у папы- никого!
Меня пустыни дикой
Нарисован львиный след,
Папу- жаль. Но что за книга,
Если в ней картинок нет.
Ведущий:
Это еще не все подарки. Мы дарим нашим вылеченным книжкам песню - "Бабушкины сказки"
Ведущий:
А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру.
Есть одна игра для вас,
Я прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно добавляете.
1. Сейчас потолкуем о сказки одной, тут синее море, там берег морской,
Старик вышел к морю, он невод забросит,
Кого поймает и что - то попросит. (Сказка о рыбаке и золотой рыбке. А. Пушкин)
2. Корзинки девочка у мишки за спиной,
Он, сам того не ведая, несет ее домой. (сказка Маша и медведь)
3. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
А ну, подскажите, как звали ее. (Красная шапочка)
Ведущий:
Ребята, очень здорово, что книжки на именины мы отмечаем осенью. Что осенью происходит с природой? (ответы детей)
Вашему вниманию мы предлагаем танец "Зонтики". (танцует группа детей)
Ведущий:
Ребята, к нам на праздник спешит еще один гость. Отгадайте загадку:
Лечит маленьких детей,
Лечит птиц и зверей.
Из очков на нас глядит
Кто он.? (доктор Айболит).
Реб. Я- доктор, книжки друг,
Лечу я не ребят- зверят. А книжки!
Большие книжки и малышки.
Вы знаете: книжки болеют, страдают они и бледнеют!
(стук в дверь, звучит печальная музыка, выходит ребенок в костюме рванной книжки)
Доктор:
Что случилось с этой книжкой?
Книжка:
Изорвал меня мальчишка,
Уронил меня на пол,
Супом он меня закапал.
Потом забыл меня в саду,
Вдруг дождь нагрянул на беду.
Доктор:
Ребята, давайте полечим нашу бедную книжку. Вот я вам дарю набор для лечения книг.
Ведущий:
Вот какие неприятности случится с книжкой. А вы знаете, как надо обращаться с книгами? (ответы детей)
• Книгу брать чистыми руками.
• Аккуратно перелистывать страницы, не рвать.
• Оставлять в книге закладку и не заворачивать страницы.
• Не кушать во время чтения.
• Нельзя рисовать на книгах.
Ведущий:
Сейчас послушаем стихотворение о том, как надо обращаться с книгой.
Реб. Книга - самый лучший друг,
Но только не для грязных рук!
Ее чистый вид всегда приятен,
Оберегай ее от пятен!
Ведущий:
Ребята, а у вас есть любимые книжки, и чем они вам нравятся (ответы детей).
А теперь спросим у ваших родителей: «Уважаемые родители, а у вас в детстве были любимые книжки? Какие? Расскажите, пожалуйста». (ответы родителей)
Фея:
Ребята, я приготовила для вас кроссворд о героях любимых книг.
Кроссворд «Герои моих любимых книг»
По горизонтали:
1. Героиня русской народной сказки, горюющая о своем младшем брате (Аленушка).
3. Подруга 7 гномов (Белоснежка).
4. Маленькая девочка, перехитрившая медведя (Маша).
5 Сказочный персонаж, чья жизнь находилась игле, спрятанной в яйце (Кощей)
6. Верный друг Винни - пуха (Пятачок)
7. Отважный мальчик из сказочной огородно - фруктовой стороны (Чипполино)
8. Благородный синьор, доктор кукольных наук, владелец кукольного театра (Карабас)
11. Девочка с необыкновенными голубыми волосами (Мальвина)
По вертикали:
2. Царевна, день ото дня заливающаяся слезами (Несмеяна)
9. Древняя очень мудрая обитательница одного пруда, которой был ключ к одной тайне (Тортила)
10. Очень грустный ослик, потерявший свой хвост (Иа)
12. Волшебный сосуд Аладдина (лампа)
Фея:
Вы молодцы, ребята! Отгадали кроссворд. Настала пора с вами прощаться. До свидания!
Звучит песня «Чудо – сказки»
Ведущий:
В книжках все случается:
Люди с крыльями встречаются,
И люди в небо улетают
На крыльях веры в невозможное,
Они летят в страну мечты,
Пусть усмехнутся осторожные,
Я полечу туда! А вы?
До новых встреч!
